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持续改进教学质量是高等教育的长期任务。通过在金属材料实验教学体系与内容、创新实验教学方法与模式等方面进行研究和改革,搭建了分层次、个性化金属材料实验教学体系;修订了实验教学大纲,探索了创新班实验教学新模式,建立了切实可行的实践教学评价体系。加强实验室的硬件建设和先进教育技术的应用,初步建成了以学生自主学习为中心的网络教学平台和虚拟实验室。探索改进金属材料实验教学质量的途径,建立了从顶层设计开始,重视过程管理,保证全员质量、往复循环持续改进的教学模式,取得良好教学效果,为我国材料类创新人才培养方法论提供了素材。  相似文献   
2.
在氧化铟锡上旋涂一层磺化聚苯乙烯掺杂的聚噻吩衍生物PEDOT用作阳极缓冲层,达到增强空穴注入、提高器件的发光效率的目的。该文分析了开尔文探针法测试材料功函数的原理,实验研究了氧化铟锡经过修饰后功函数的变化。  相似文献   
3.
利用低温超高真空扫描隧道显微镜研究基于三嗪的小分子(TBTZ)在单晶Au(111)表面的自组装。不同覆盖率下,分子表现出不同的自组装行为。在低覆盖率下,TBTZ分子有自组装倾向,但容易受到扰动而解离,处于亚稳态;在高覆盖率下,TBTZ分子可以形成稳定的大面积自组织网络结构,同时表现出两种不同的排列方式,两种排列方式是由于两种分子构型造成的。  相似文献   
4.
测量有机光电材料的载流子迁移率,有助于了解载流子在有机光电器件中的传递机制。通过对几种有机光电材料载流子迁移率的测试方法详细的阐述与对比分析,深入理解各种测试技术的原理,有助于学生掌握各种测试技术的实验方法,总结出各种测试技术的优劣及适用性,对研究载流子在有机光电材料中的传输特性及有机光电器件的性能具有重要意义。  相似文献   
5.
利用交流阻抗谱技术对结构为ITO/ZnO/PTB7-Th:PC_(71)BM/MoO_3/Ag的有机薄膜太阳电池进行阻抗分析。对不同面积的器件进行阻抗等效电路拟合分析,器件随面积增加填充因子(Filling Factor,FF)下降是器件内阻减小导致太阳电池在工作状态下漏电流增大造成的。交流阻抗谱技术在有机薄膜太阳电池研究中的实际应用,有助于学生深入理解交流阻抗谱技术原理和掌握阻抗分析的实验方法。  相似文献   
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