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笔者在江苏省物理教学学会组织的基地学校名师大赛活动中,听到了两个很精彩的新课引入,只可惜两堂课都没有呼应,颇感美中不足。下面谈谈我们的看法,跟大家作一交流。1两个精彩的新课引入两堂课都是人教版选修3-1第3章磁场中的第1节"磁现象和磁场"。磁现象对高二的学生来说并不陌生,教师的新课引入如果没有一点新奇、没有一点神秘的东西,就不会有"激发学习兴趣和求知欲望"的作用。遇到赛课这样的教学活动,物理课的新课引入最佳选择就是演示实验,一般不用视频,不用“嘴上功夫”,这是因为中学物理是以物理实验为基础的学科,必须体现学科特色. 相似文献
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鉴于现阶段国有资产管理不够系统,高校大型仪器设备管理突出了配置的重要性和使用的专有性,弱化了国有资产投入的经济性和资源的共享性,造成高校大型仪器设备需求、配置与管理相脱节,开放共享不足、利用绩效低下成为顽症痼疾。结合高校全面施行政府会计制度,按照权责发生制原则,从管好用好国有资产的视角,创新地提出国有资产管理绩效优先理念指导下高校大型仪器设备管理策略,通过加强高校内部成本核算建立可量化的投入产出经济体系,以绩效杠杆和政策保障等为系列举措,全面促进大型仪器设备利用率提高。 相似文献
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为了进一步提高大型仪器设备的使用效率和管理水平,国内高校大多已构建大型仪器设备信息化共享管理系统。总结分析了近年来国内高校大型仪器设备共享管理系统在信息化建设中的发展特征,阐述了大型仪器共享管理系统从静态数据库到动态系统、功能逐渐拓展、共享协作性进一步加强的发展历程。同时,介绍了浙江大学在大型仪器共享管理系统建设中实施的一系列开放共享的网络功能建设及配套制度建设的做法。实践表明这些具体的措施有效推进了大型仪器的开放共享,提高了大型仪器的使用效率。 相似文献
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立足改革,发展高校分析测试中心 总被引:2,自引:3,他引:2
高校分析测试中心近20年的发展历史给我们提供了许多经验和教训,在目前新的历史发展时期,高校测试中心应该立足改革,根据高校学科发展需求制定中心发展规划,高举报务大旗为党校培养人才出成果,努力钻研提高自身素质与业务水平,立足学校面向社会经济发展,这样才能走出高校测试中心的发展之路,为学校为社会作出贡献。 相似文献
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冯建跃 《实验室研究与探索》2014,33(10):133-136
阐述了目前国内高校大型仪器开放共享的现状及其原因,介绍了浙江大学在大型仪器开放共享中所建构的框架体系,包括平台建设、网络建设、实验技术队伍建设、有偿服务、维修基金、走访制度六大内容,讨论了体系中六大内容建设的背景及对大型仪器开放共享所能起到的作用,并提出了做好大型仪器开放共享的几点建议。 相似文献
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在学校科技节上,我校高一物理组举办了一个科技活动,起名叫做"'登月舱'着陆试验",模拟未来我国探月计划中登月舱在月球表面的着陆过程.要求学生做一个"登月舱",(a)体积小于20×20×20cm3;(b)不用降落伞;(c)携带一个鸡蛋.然后,将"登月舱"从4楼阳台上(约10 m高)释放,落到水泥地面上,要求鸡蛋完好无损. 相似文献