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第二章词类第一节概述一、划分词类的标准词类就是词的语法分类。之所以要强调“语法分类”,乃是因为词的分类多种多样:可以从语音的形上分类,得到的是单音(节)词,双音(节)词、多音(节)词;可以从意义上分类,得到的是单义词、多义词、同音(异义)词、同义词、反义词或者类义词(如天文类、地理类、植物类、动物类、文学类、艺术类等);也可以从其来源上分类,得到的是古语词、新造词、方言词、外来词 相似文献
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四、短语的扩展及分析一个短语,如果内部只有一个层次,一种关系,称为简单的短语.如“中国人民”是由“中国”和“人民”合成,只有一个层次;两词之间的关系也只有一个偏正关系.假如把简单短语逐步扩展,即在其构成成分上再递加词语,就成为内部包含两个以上层次,两种以上关系的短语,这就是复杂短语.如: ①中国人民②勤劳勇敢的中国人民 相似文献
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二、介词、连词 (一)介词用在词或短语前面,合起来表示起止、方向,处所、时间、对象、目的等意义的词。介词的分类: 表示处所、方向:到、在、于、当、当着、从、自、打、往、朝、向、由、沿着、顺着等。表示时间:从、自、自从、到、在、打、当、当着、于、趁、乘、由、赶、临、随着等。表示对象或关联:对、对于、关于、替、连、同、与、跟、和、给、把、将、向、被、让、叫、 相似文献
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绪论根据1988年国家教委制订的中学语文教学大纲,1988年秋季始用的初中语文课本,将按照1984年公布试用的《中学教学语法系统》,即通常所说的“新语法系统”讲述语法知识。但据笔者了解,目前尚有相当数量的语文教师对新语法系统所知不多,即使对新语法系统有一定了解的教师,也还谈不上已经掌握其精髓,远不能熟练地运用它。虽然人民教育出版社的同志曾为新教学语法的使用编写 相似文献
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冯彦山 《山西师大学报(社会科学版)》1980,(2)
鲁迅先生的《自嘲》一诗,是一篇脍炙人口的佳作,其中“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”两句,更是人所共知,有口皆碑。多少年来,对于《自嘲》人们做过许多探讨,也有过许多争论,但唯独对这两句诗的理解、注释却是出奇的一致。原因无他,就是因为毛泽东同志曾经说过这样一段话: 相似文献
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冯彦山 《山西师大学报(社会科学版)》1984,(2)
比喻在汉语词汇发展中有着重要的作用。然而这一点,许多人并未十分注意。本文拟就这个问题,谈一些粗浅的看法。比喻是词义引申的一种手段汉语里有多义词。它除了本来的意义(姑称之为“本义”,可指词的“最初意义”,也可指它的“基本义”,下同)之 相似文献
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第三节句子的类型按照结构格局归纳出来的句子类别就是句子类型,也叫句型。它有主谓句和非主谓句两大类型;每类之下又可分为更小的类型。因此,句子类型是一个具有层次性的类聚,形成一个完整的系统。一、主谓句主谓句由一个主谓短语构成,包含主语和谓语两个结构成分。它是单句最常见的句型。根据其谓语有无特殊性这一点,可将其分为一般主谓句和特殊主谓句两部分。 (一)一般主谓句:谓语没有什么特殊性。以谓语的构成成分为标准,可分为下列几种: 1、动词谓语句:以动词或动词短语充当谓语。以谓语的结构划分出来的具体类型有: (1)主语 动词 相似文献
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冯彦山 《中国小学语文教学论坛》1984,(11)
初中语文第五册《触龙说赵太后》有句云:太后曰:“诺,恣君之所使之。”课本:“恣”注为“任凭”;“使之”注为“派遣他”。均是。独独于难解的“所”字未予注释。从语法结构上看,“所”不能与后面的“使之”结成一个语义单位。“所使”是名词性的词组——所派遣的人,它不能再带宾语,且与后文的“之”(长安君)抵牾。看 相似文献
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第一章语素“语素”是新语法系统提出的一个概念。此前,一般只讲“词素”。由于语素、词素都是用来构词的,所以极易造成一种误解:语素就是词素,语素是词素的别称。其实,事情并不如此简单。过去讲“词是最小的能够自由运用的语言单位”,(张寿康《关于汉语构词法》)对词进一步分析,才得到词素,而“词素是构成词的、具有意义(词汇意义或者语法意义)的构词单位”。(同上)很明显,这里只把词看作是最基本的语法单位,词素只是词的附属物。这种看法有两个毛病:其一,承认词是由更小的词素构成,但不承认它是一级语法单位。这在道理上是行不通的。其二,认为词先于词素,有了词才有词素,这一说法的失误就正如说有了房子才有建筑材料一样,在逻辑上是说不过去的。而今,建立语素的概念是基于这样的新认识:一,语法的最小单位不是词,而是构词单位语素;二,语素不是从词里分解出来的,它是先于词而独立存在的语法单位。这样一来,关于语素和词的关系便可作如下描述:最小的语法单位语素构成较高一级的语法单位词。这样,原来词素的两大弊病也自然地消失了。可见,语素与词素是内涵不同 相似文献
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三、代词 (六)代词起代替、指示作用的词。共有三类: 人称代词:代替人或事物的名称,有单数与复数之分。如:“我”(第一人称),“你”、“您”(第二人称),“他”、“她”、“它”(第三人称)是单数,代表个体;“我们”、“你们”、“他们”、“她们”、“它们”是复数,代表集体。也有代人与代物之分:“它”、“它们”代替 相似文献