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1.
在中学数学教学中,人们重视基础知识和基本技能的传授与训练,而忽视了美育的渗透,不善于发掘数学本身所特有的美,不注意用数学美来感染、诱发学生的求知欲望,激发他们的学习兴趣;不重视引导学生发现数学美、鉴赏数学美,更谈不上引导学生创造数学美,以致一些学生感到数学抽象、枯燥,失去学好数学的信心。  相似文献   
2.
根据教育部颁布的新的课程计划 ,我省今年在高中阶段新开设了综合实践活动课程 ,这是基础教育改革中的一项重要举措。高中综合实践课程计划由以下四个部分组成 :研究性学习、劳动技术教育、社区服务和社会实践活动。综合实践课程和其他单学科课程不同 ,它是一门充分发挥学生主观能动性 ,以学生自主学习、直接体验和研究探索为基本方式 ,以培养创新精神、实践能力和个性养成教育为基本目标的活动课程。下面 ,我们结合本校的教学实践谈谈农村高中综合实践活动课程的开展形式及其评价。一、综合实践活动的组织形式活动课程的组织形式大体分为三…  相似文献   
3.
引人入胜的开头对于激发学生听课兴趣、提高求知欲起着十分重要的作用。同样,设计好一个耐人寻味的结尾,可以帮助学生总结重点,理清脉络,加深记忆和巩固知识。教学结课的形式与方法很多,教师可以根据教学内容、学生情况或课堂临时出现的情况灵活选用,不可拘泥于形式,死板单调。下面就如何设计一堂课的结尾总结如下:  相似文献   
4.
教育部考试中心明确指出,高考中应加强对学生综合能力的测试,而图象题具有直观、简洁、明了的特点,可检查学生的阅读、分析,推理、计算等综合能力.因此,在化学教学中应注意对学生进行图象题的训练.笔者结合自己的教学实践,浅淡化学平衡中的有关图象问题.  相似文献   
5.
集合是高中数学的基础知识,它具有一定的抽象性.初学时,由于未能真正理解集合的意义、性质、表示法或考虑问题不全,而造成错解.本文将常见易错点归纳如下:  相似文献   
6.
现代社会的发展决定了现代信息技术必然要融入到教育教学中,这就要求大家了解现代信息技术与教育学科整合的特点、现代信息技术与教育学科整合的基本要求,知道现代信息技术与教育学科的整合就是这些信息技术与学科课程的统一的整合,知道如此整合的意义,进而总结出现代信息技术与教育学科的整合的经验和教训,认识到现代信息技术与教育学科的整合必将成为现代教育的主流。  相似文献   
7.
正形象是文本呈现出的具体的、感性的画面。追求人物形象的逼真、生动是以人、事为主要内容,以描写、叙述为主要表达方式的文章的一个基本要求。在小学习作教学中,引导学生追求形象逼真的写作效果,有利于培养学生的观察能力,有利于夯实学生的习作基本功。一、问题的提出我们先来看一位五年级学生写的一篇习作的主体部分:一次上体育课,我们要进行一  相似文献   
8.
在中学数学教学中,人们重视基础知识和基本技能的传授与训练,而忽视了美育的渗透。不善于发掘数学本身所特有的美,不注意用数学美来感染诱发学生的求知欲望,激发他们的  相似文献   
9.
根据教育部颁布的新的课程计划,我省今年在高中阶段新开设了综合实践活动课程,这是基础教育改革中的一项重要举措。高中综合实践课程计划由以下四个部分组成:研究性学习、劳动技术教育、社区服务和社会实践活动。  相似文献   
10.
学习研究反思——浅谈化学教师的专业成长   总被引:1,自引:0,他引:1  
教师专业发展是教师不断接受新知识、提高专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员,需要通过不断的学习与探究来拓展专业内涵,提高专业水平,从而达到专业成熟的境界。当今中国的教育发展已向教师提出了新的要求,要求教师能够像专业工作者一样具有专业素质(而不仅仅是职业素质),这不仅  相似文献   
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