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刘全德 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):30-31
文学作品的意义常常借助形象性画面、哲理性意蕴和虚拟性想象来显现．对文学作品的意义的课堂解读必然呈现出气象万千的风貌。笔者就文学作品的意义在课堂教学中的复杂解读过程展开论述，不当处恳请同仁专家指正。 相似文献
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本对应用型创新人才培养的指导思想、创新原则等进行了讨论，并结合徐州工程学院机电工程系、食品工程系的教学实践，初步探索了应用型创新人才的培养模式。 相似文献
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刘全德 《中学语文(读写新空间)》2007,(32)
高三语文课变成了单纯追求分数的途径,而且近年来愈演愈烈。针对这一现象,可以采取以下这些方法来加以应对:(一)淡化目标,拉近和缩小课堂语文教学与生活实际之间的距离;(二)调控气氛,采用灵活多变的教学模式;(三)充分尊重学生,发挥学生主体作用;(四)合理设置阶段目标,让学生享受成功的喜悦。这些方法在具体的教学实践中有很强的操作功效。 相似文献
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章研究了钙离子在中性载体二安替比林甲烷（DAM）推动下在吸附卵磷脂（PC）的水／硝基苯（w/nb)界面迁移的电化学行为。 相似文献
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有人认为语言艺术,声情并茂是语文教师的事,与物理教师关系不大,其实不然,常有这样的情况:两个物理教师的知识水平相仿,所教班级学生的基础知识和接受能力相近,教学内容也相同,但教学的效果却不大一样。一个讲得妙趣横生,课堂气氛活跃,学生感兴趣,学得兴致勃勃;一个课堂气氛沉闷,学生听得昏昏欲睡。这是怎么回事呢?一个重要因素是教师教学语言艺术的运用。 相似文献
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有时,我们常常驻足山顶,闻风的气味,听鸟的歌唱.然而,我更喜欢仰望天空,用目光去触摸那寂寞的蓝色--如同孤独的灵魂,感受那份彻骨的静谧,彻骨的冷静. 相似文献
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正译林出版社出版的台湾作家蒋勋的新书《少年台湾》,为读者带来了全新的阅读视角,这就是一个祖籍福建长乐,迁居台湾的大陆学人对这一岛屿上人文生态的观察。蒋勋,在少年的回忆和回忆少年的篇章里,以饱含土的腥味和海的喧哗的风景,以躁动的青春和灵性飞舞的文笔,刻录了台湾的地理美学。 相似文献
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刘全德 《雁北师范学院学报》2001,17(6):108
初中物理教学应当注重发散思维训练.由于发散思维具有多端性、变通性、独特性的特点,即思考问题时注重多途径、多方案,解决问题时注重举一反三、触类旁通,因此,物理教学除了让学生掌握一定的物理知识和实验技能外,更重要的培养和拓展学生的发散思维能力.…… 相似文献
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刘全德 《渭南师范学院学报》2010,25(3):50-53
梁向阳教授的学术专著《当代散文流变研究》整合了＂现代性＂概念,把五四新文化作为现代文学与古典文学相区别的核心特征,强调当代散文对于＂人的文学＂理论预设的追寻将弥合＂现代＂与＂当代＂的人为裂痕。文章始终关注这一概念,探讨梁著如何审视现代散文＂自由性＂、＂真实性＂的人文内涵,进而提出＂借景抒情＂写作套路的心灵结构问题。 相似文献