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《长城》一课是看图学文。教学时应导学生看图,借助图画,帮助学生理解文内容,使学生的观察能力和思维能都得到训练。下面是我校一位教师在《长城》一课时的教学片断。师:今天我们学习《长城》这篇看图文。课文前面有两幅关于长城的图,请学们认真观察,分析比较这两幅图有么区别。生:这两幅图不同的地方是:上面一是从远处看长城,画面呈现的是长城远景;下面这幅是近看长城,画面上呈的是长城的近景。师:其他同学还有不同的见解吗?(没有人回答)师:我从个别同学的眼神中,看到不的见解,不发言是不是还没有组织好己的语言,或者生怕说错了,不过说错也… 相似文献
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民事行政检察中检法冲突表现在：抗诉的范围、抗诉案件的再审审级、调阅案卷、抗诉与执行的关系、法院“驳回抗诉”、对已抗诉案件的再抗诉等方面。检法冲突的解决有赖于有关立法的完善。建议全国人大及其常委会尽快修改完善《民事诉讼法》、《行政诉讼法》或作出立法解释，对涉及民事行政检察工作中的若干问题作出明确而具体的规定。 相似文献
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民事行政检察中检法冲突表现在:抗诉的范围、抗诉案件的再审审级、调阅案卷、抗诉与执行的关系、法院"驳回抗诉"、对已抗诉案件的再抗诉等方面.检法冲突的解决有赖于有关立法的完善.建议全国人大及其常委会尽快修改完善<民事诉讼法>、<行政诉讼法>或作出立法解释,对涉及民事行政检察工作中的若干问题作出明确而具体的规定. 相似文献
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