高职英语应用能力的培养模式与途径     

刘家洲 《广东教育》2008,(5)

高等职业教育的人才培养目标是实用性人才。即能够从事某种行业工作的具有一定的知识和技术或技能的职业人员。高职英语教学必须坚持英语基础性和实用性的教学原则,充分调动学生学习积极性。充分利用现代化教学条件,着重对学生应用能力的培养。本文拟从高职英语教学培养目标出发,结合具体教学谈高职英语应用能力的培养。  相似文献   

英语颜色习惯用语探微     

刘家洲 《吉林省教育学院学报》2008,(4)

在多年的英语教学中,发现表示各种不同颜色或色彩的词非常丰富,特别是一些表颜色的习惯用语。教学实践告诉我们不仅要注意观察它们本身的基本意义,更要留心它们含义深广的引申及内涵,因为颜色词的引申、内涵意义在不同语言中往往有不同的特点。由于中西文化存在着很大的差异,人们对于颜色的感受和表达不尽相同。本文就英语中表示颜色的常用习惯词语的引申意义做一些对比和探究。  相似文献