借鉴德国[双元制]教学模式 探索技工教育新途径     

刘德广 《现代技能开发》2001,(10):12-13

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学习迁移法在化学教学中的运用     

吴春  刘德广  王雅军 《黑龙江高教研究》1993,(4)

在心理学中,迁移法是指已经获得的知识和技能对学习新知识、新技能的影响。从其性质来看大体可分为正迁移、负迁移(干扰),这里我们谈的是正迁移。即已有知识技能对学习新知识,新技能的积极影响。学习的迁移观点在我国古代就被认识和提倡,如“举一反三”、“触类旁通”、“由此及彼”、“由表及里”等。教学的主要任务之一就是传授知识技能、培养能力、发展智力。如果我们把培养能力和发展智力作为学校教学的主要目标,则学习的迁移就是检验这个目标是否实现的可靠指标。任  相似文献   

借鉴德国“双元制”教学模式 探索技工教育新途径     

刘德广 《职业教育研究》2001,(10)

为了进一步提高技工学校教育、教学质量，探索当前技工教育发展的途径，我们自１９９７年开始结合我校的具体情况，参照德国“双元制”职业教育模式，开展教学改革，做了一些有益的探索与实践，取得了一些收获。１９９７年，我校被建设部确定为汽车维修与驾驶专业推广“双元制”教学模式的试点校。全校教工进一步统一思想，明确方向，在９６级汽车维修与驾驶专业的学生中抽出６０名学生，分为两个班，在１９９７～１９９８学年度进行了“双元制”教学模式的试点。当时初步确定理论教学与实习教学的总比例为２∶３，即每周两天上理论课，三天…  相似文献   

《昆虫研究技术》课程开放性实验教学改革实践     

胡祖庆  赵惠燕  胡想顺  刘德广 《中国科技信息》2013,(3):133

随着教育改革的深入,重视实验教学,探讨培养学生创新能力的实验教学模式是实验教学改革的一项重要而迫切的任务。将开放性实验应用于植物保护专业《昆虫研究技术》的实验教学中,能够充分发挥学生的主观能动性及学习的积极性,培养了学生独立思考问题及解决问题的能力,使学生的综合素质得到较大的提高。  相似文献   

浅谈高技术对军事教育的影响     

刘德广 《高等教育研究(长沙)》1995,3(1):63-67

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