首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   30篇
  免费   0篇
教育   30篇
  2014年   2篇
  2013年   4篇
  2012年   5篇
  2011年   4篇
  2010年   3篇
  2009年   1篇
  2008年   3篇
  2007年   4篇
  2003年   1篇
  1998年   1篇
  1991年   2篇
排序方式: 共有30条查询结果,搜索用时 54 毫秒
1.
实践证明,教育科研有助于转变教师陈旧的教学观念,提升教师的教育理论水平和教学能力,从而不断提高学校的教学质量和办学声誉。因此,学校结合教学实践,大力开展教育科研,是大有可为且十分必要的。但是,就多数农村中小学来说,教育科研在目前仍然是个薄弱环节,在  相似文献   
2.
刘春芹 《学周刊C版》2011,(2):187-187
在高考语文试卷中,不仅要直接考查文言实词的解释,而且在文言翻译题中也要涉及文言实词的把握,甚至在诗词鉴赏中文言实词的理解也非常重要。但在历届高考试卷中,都会出现一些陌生的文言实词,这些词语并不属于平时的记忆范围,并且没有超出考纲范围。因此,教师应该教给学生一些推断词义的技巧。  相似文献   
3.
一年一度的体检工作又要开始了。为了消除孩子们对体检的恐惧心理,我决定从“小医院”入手,进行教育。小“医院”是我班幼儿喜欢的游戏区,“医生”,更是一份抢手的职业。这不,早早地就有两位“医生”上班了。看着他们穿戴整齐后,我便与他们交谈了起来:“雪雪医生,娃娃家的爸爸、妈妈和孩子已经很长时间没有检查身体了,你们能帮帮他们吗?”“好啊,我们去给他们检查一下。”雪雪高兴地答应着。“你们要给他们做哪些检查呢?”听了我的问题,雪雪愣了一下,忙与凯凯商量起来,很快便决定为小朋友听心脏,看牙齿,抽血。于是通知娃娃家,准备用具,“体…  相似文献   
4.
刘春芹 《江西教育》2012,(16):34-35
同其他任何事物一样,心理效应也具有积极与消极两方面的意义。作为班主任,在平时的教育教学和班级管理中,要注意发挥心理效应的积极作用,克服消极的影响,以提高教育教学质量和班级管理水平。  相似文献   
5.
刘春芹 《现代语文》2007,(3):102-102
作为一名班主任,应不应该护短,能不能护短,这个问题很少有人加以讨论,因为“护短”本身就是不对的。但是,有错必揪也不见得可能,毕竟班主任也是人,精力有限,即使是有为教育献身的精神和决心,但整天被学生搞得焦头烂额也不见得是一件好事情。有时候适当“护短”也许会起到事半功倍的效果。  相似文献   
6.
课堂教学中的教师评价是小学语文教学评价的一个组成部分,是师生沟通感情、智慧、兴趣、态度的重要桥梁;然而目前小学语文课堂中的评价语言却存在很多问题,如单一、模糊、单向等.教师在新课程背景下进行语文教学,必须转变课堂评价理念,及时根据课堂生成因素,针对不同学生的不同表现给予恰当的评价.  相似文献   
7.
在学校管理中,随着管理过程趋向程序化、规范化、制度化,越来越多的学校重视制定规章制度。这对克服学校中的人治现象,提高管理效率发挥了重要作用,但不能热衷于制度管理而削弱思想政治工作,甚至取而代之。从性质看,制度管理与思想政治工作是硬件与软件的关系。制度管理是运用行政手段保证一系列规章制度的贯彻执行,对管理对象实行控制,以实现管理目标。这些规章制度主要是按管理的需要而制定的。全校师生员工必须遵照执行,是一种硬性  相似文献   
8.
(时间:60分钟;满分:100分)一、选择题(每小题5分,共25分) 1.在△ABC中,若乙A=乙C一乙B,则△ABC一定为A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形2.在△A BC中,a、b、。分别为其三边的长,若a:b:。=12:35:37,则△ABC的形状一定为() A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形D.不能确定3.若a、b、。为三角形的三边长,则下列各组情况中,不能组成直角三角形的是() A a=8,b=15,e=17 n__3:5 0。谧不二—.U=—,C=1 44 C .a=14,b=48,c=4 9 D.‘9,b=40,c二41 4.在△A BC中,a、b、。分别为乙A、乙B、乙C的对边的长.下列说法中错…  相似文献   
9.
随着课改的进一步深入,语文课堂呈现了百花齐放的局面。然而在这种繁华的背景下,一些教师却忽略了不少本质的东西,以至于陷入了某些误区。误区之一:功利色彩过强,忽视学生健康成长  相似文献   
10.
正课堂评价用语是指在课堂教学这一特定的时空范围内,教师以口语形式,对学生在课堂内的表现作出的即时反馈性评价。它具有针对性、指向性,是旨在影响学生学习行为的教学言语。陶行知先生曾说过,"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。"这句话启示我们:教师对学生的评价具有极其重要的显性或隐性影响,有些影响甚至还是长期的、终生的。教育学研究表明:"课堂教学评价用语是教学过程重要的项目,评价不是为了完成  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号