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以质量管理理论、系统管理理论、教学过程理论、管理信息系统理论为理论基础,结合我校教学管理实践,对我校的教学管理进行了一系列的实践研究,从学生自主学习出发,构建了“4112”教学管理模式,并在具体的运行中取得了一定的效果。 相似文献
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教学质量保证与监控是电大教学工作的永恒主题,也是电大系统内涵建设的重要内容。本文通过对当前电大系统开放教育教学质量保证与监控体系存在问题的分析,提出了甘肃电大教学质量保证与监控体系的构建框架与其在实践中的运行效果。 相似文献
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近十年来,有关义务教育均衡发展的研究研究取得了许多突破性的进展,但是也存在很多问题,诸如办学条件、经费投入、师资水平和教育质量等方面。综述尽可能的梳理了造成义务教育非均衡发展的原因,归纳了研究者提出的建议,并提出当前研究存在的问题及今后研究的重点。 相似文献
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近年来,中小学校车事故的发生层出不穷,尤其在农村地区表现比较突出。政府对于校车的经费投入不足,监管机制不健全,布局调整带来的负面影响,以及校长、家长、社会和学生安全意识的淡薄是导致校车事故频发的主要原因。鉴于此,各级政府要加大经费投入;监管部门要明确责任,协调沟通;要规范农村地区、边远地区和监管盲区的校车运行秩序;校长、家长、社会和学校要树立安全意识、责任意识。 相似文献
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对全国、甘肃电大及甘肃电大所属分校的2008年四次“大学英语（B）”、“计算机应用基础”统考课程成绩合格率进行了统计、比较、分析,进而分析导致甘肃电大统考课程合格率下降的原因,并为进一步做好两门统考课程考试提出相应的建议。 相似文献
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包正桦 《佳木斯教育学院学报》2015,(4):237-238
当下中国,政治、经济、文化飞速发展,终身教育和学习化社会正在深刻影响着成人教育的发展趋势,成人教育作为国民教育的关键组成部分扮演着越来越重要的角色。成人教育有两种形式:学历教育与非学历教育。学历教育因为其发展较早已经比较完善;非学历教育因为适应经济、社会的发展要求,各种岗位、资格、证书培训如雨后春笋般出现而且发展壮大。本文试图对这两种教育形式如何交流融合进行探讨,搭建成人高等学历教育与非学历教育的"立交桥"。 相似文献
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我国农村中小学实施新课程改革的背景与措施 总被引：3，自引：0，他引：3
文章从我国实施新一轮的课程改革的大背景出发,对我国农村中小学课程改革和发展的特点,农村课程主要存在问题,农村课程改革的基本策略以及农村课程改革的主要措施加以阐释,目的是让政府、社会、家庭重视农村教育的发展。 相似文献
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包正桦 《湖北广播电视大学学报》2014,34(12):8-9
学历教育与非学历教育的沟通是广播电视大学转型跨越发展中亟待解决的一项关键问题。在已有研究现状的基础上,笔者从理论和实践上对甘肃电大开展学历教育和非学历教育的做法进行了探索,明确存在的问题,并提出有针对性建议。 相似文献
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