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2005年4月16日，三仓中学的1800多名师生走出校门。到86华里以外的江苏永丰林生态农业园远足。按照大家的倡议，师生们不骑单车，只能步行。对于长期生活在“三点一线”圈子里的学生来说，这无疑是对他们体能、耐力和意志的严峻考验。 相似文献
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刚到安丰中学时．首先要在全体教职工大会上讲话。不是高调亮相，也不是施政演说，但首次讲话至少要能让教职工明确自己的办学思路、管理方略、发展愿景。从这一意义来说，第一次的见面讲话交流显得十分重要。 相似文献
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加强学校文化建设是学校提升软实力的重要举措和可持续发展的战略选择。我校(江苏省东台市安丰中学)作为一所乡村老完中,经过80多年薪火相传,几代人苦心经营,教育教学质量在本地区名列前茅,但同时我们认识到,四星学校看质量更看内涵,重硬件更重软件,软件不够、内涵不足才是我们的硬伤,根子还是文化无主题,教育无个性,管理没思想。一、立足本土,寻找历史文脉之根我校创立于1925年,1952年复办以来,半个多世纪的风雨历程中,这里走 相似文献
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加强学校文化建设是学校提升软实力的重要举措和可持续发展的战略选择。我校（江苏省东台市安丰中学）作为一所乡村老完中,经过80多年薪火相传,几代人苦心经营,教育教学质量在本地区名列前茅,但同时我们认识到, 相似文献
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胡锦涛总书记在中共中央政治局集体学习时指出"全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题."他还指出"把立德树人作为教育的根本任务."学习他的这一指示精神,我联系到荣辱观教育问题. 相似文献
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目前随着九年义务教育的全面实施,高中教育正在走向普及.在这样的教育背景下,在中小学全面推进素质教育,对完成基础教育学段素质教育的目标具有重要意义.素质教育必须全面实施,循序渐进,才能够有效地促进对学生德育素质、创新精神和实践能力等的系统培养.而目前相当一部分地区小学搞素质教育,中学搞应试教育;非毕业班搞素质教育,毕业班搞应试教育等状况应当切实地加以改变.特别是学区间的衔接和递进工作,做得很不够,加之既缺乏理论指导,又没有实践经验.因此本课题的研究显得迫切而必要.关于中小学素质教育区域衔接和递进的研究课题顺应了新世纪教育改革和发展的要求,有利于充分利用区域教育资源,整合学段研究力量,实现优势互补.课题组活动规范化、制度化,各子课题的实施方案落实到位,不少子课题组的研究成果显著,语文组和英语组的有关本课题的教研课已经冲出东台走向全国.语文组和历史组有关本题的论文已经在全省乃至全国荣获一、二等奖.因而语文组、英语组、历史组的课题研究走在前面,对其他子课题组的研究工作起了良好的示范作用. 相似文献
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无论是国家和民族,还是某一单位以及人这样的个体,都同样面临着生存与发展这两大挑战。一所学校也一样,既要思考如何招到学生、培养好学生,又要考虑如何拓展事业规模,招收到优秀学生,使学校在激烈的竞争中立于不败之地。生存是所有学校共同面对的挑战,发展则是成为名校的必由之路。 相似文献