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厉哲 《教学月刊(小学版)》2014,(5)
正《义务教育数学课程标准(2011年版)》把"问题解决"作为数学课程总目标的其中一个方面加以阐述。其中指出,要培养学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题。让学生获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。在教学中,解读"问题解决"的目标,寓策略学 相似文献
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