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古江梅 《试题与研究:高中理科综合》2019,(3):0005-0005
在高中政治学科教学中,做好对高中生政治核心 素养的培养策略研究,能够为更好地实现高中政治学科的素质 教育目标带来帮助。笔者结合实践教学经验,从高中政治课堂 教学模式角度出发,对高中生政治认同、理性精神、法治意识和 公共参与四个方面的核心素养培养策略予以分析和研究。 相似文献
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