排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1
1.
重力电池是一种形式介于单液电池和双液电池之间的电池。它利用不同溶液密度的不同使溶液分层,电池两极分别位于上下两层液体中,具有内阻小、电流大并且稳定的特点。设计并制作了重力电池,结合实验介绍了重力电池的原理及发展简况。 相似文献
2.
3.
以元素化学中的方程式为载体,从教材的内容设计与编排角度进行深入比较发现,不同版本化学教材在方程式的数量分布、分散程度、呈现形式及细节描述上均存在差异,并提出了统一重要方程式的书写形式、增强对方程式的内涵解释、丰富元素知识的认识功能等教材编写建议,同时提出了教师需要领会教材的编写意图、重视对教材栏目应用的教学建议,旨在为中学化学教学提供参考。 相似文献
4.
中学化学教材中涉及催化反应的内容鲜有更新且较为简单,导致不少教师和学生对有关催化作用知识点的认识存在一定误区,主要表现为对催化剂与反应速率的关系认识不明确、用"质量和化学性质不变"来判断物质是否为催化剂、简单用"锁钥"关系类比催化剂的选择性、运用不同反应速率理论解释催化作用有失偏颇等.结合相关文献,对上述问题进行了较深入的分析和解读,以期能为中学化学教学提供有益的参考. 相似文献
5.
6.
从基于核心素养的课堂教学改进出发,提出单元教学设计的必要性.以“氮及其化合物”单元教学为例,阐述促进学生核心素养发展的单元教学设计思路,并从选择真实情境、梳理课标要求、挖掘实际问题、设计学习任务、制定课时计划等方面进行单元教学设计实践研究. 相似文献
7.
<正>阅读教学是语文教学最重要的组成部分,阅读教学时阅读能力的培养仍然是首要的,仍然是阅读教学的首要目的。只是这种能力不是抽象的玄学上的能力,而是与具体的知识相结合的能力,即语文阅读教学是工具性与人文性的统一。 相似文献
8.
最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强凋接受学习、死记硬背、机械训练的现状．倡导学生主动参与，乐于研究、勤于动手”，“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式．以及教学过程中师生互动方式的变革”。基础教育课程改革，既要加 相似文献
1