四种形式的课外作业     

叶法喜 《湖南教育》2002,(17):54-54

巩固复习性作业。学生通过看书、整理笔记、做练习题等形式巩固、复习当堂所学的知识和前面所学的知识。复习时，以当堂知识为重点，交叉复习前面某章节的某个知识点，这样时间一长，学生把所学的知识无意识地、系统地复习了一遍，加深了印象。这类作业仍以做练习题为主，其他形式为辅。练习题的设计要做到“少”、“精”、“活”，这样才能发展学生的思维，形成解题技能，提高学生的学习能力。预习新知性作业。安排学生预习新知，让学生在预习中发现和思考新知中的难点、疑点，以便学生在上课时确定课堂注意力的重点，比较自己和老师的思路…  相似文献