试论数学新课程理念下学生思维的智力品质及其培养途径     

叶现富 《中学教学参考》2009,(29):25-26

思维的智力品质,是思维活动中智力特点的体现．在某种程度上,它是区别智力强、中、弱的一个重要标志．在数学教学中培养学生的智力品质,就是要使学生的智力活动具有一定水平的目的性、方向性、确定性和辨别性;使学生智力活动具有一定的速度、广度、深度和灵活程度;使学生的独立思考、合作交流能力迅速发展．思维的智力品质表现在多方面,但主要表现在这五个方面,即敏捷性、灵活性、逻辑性、创新性、深刻性．笔者根据多年来的教学实践和研究体会,就新课程理念下的中学数学教学中,如何培养学生思维的智力品质,谈一些浅显的看法．  相似文献   

新课程理念下如何提高数学课堂教学的有效性     

叶现富 《考试周刊》2012,(31):61-62

本文依据中学数学新课程理念,立足中学数学新教材,并从教学实践的角度,就新课程理念下如何提高数学课堂教学的有效性,包括优化课堂气氛、激发学习兴趣、创设活动情境、坚持因材施教、启迪思想方法等几个方面,作了一些有益的尝试和探索.  相似文献