第一次一个人在家     

吉菁 《小学生》2008,(12)

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皮格马利翁效应     

吉菁 《小学生》2007,(2):30-31

“西西豆，快来呀，我发现宝贝了！”斯坦鼠高兴地叫喊着。 “什么好事呀？怎么不叫我一声呢？”顿顿猫飞一般地跑了过去。 只见斯坦鼠捧（pěng）着一个椭（tuǒ）圆形的又大又白的东西，轻轻地抚（fǔ）摸（mō）着：“我捡到宝贝了，这一定是一个天鹅蛋，我一定要孵（fū）出一只美丽的天鹅。”[第一段]  相似文献   

告别依赖 学会独立     

吉菁 《小学生》2005,(4):14-17

乐乐今年11岁，已经上五年级了，却像怎么也长不大似的，什么事都要依赖别人。晚上写完作业，他把笔一搁，就去看电视。妈妈赶快跑到书桌前，替乐乐收拾书桌，按照课程表上的安排给他装好明天要用的书和本。如果哪一天妈妈没顾上帮他收拾书包，第二天早上上学时，乐乐准会忙得一团糟，等他急急忙忙跑到学校后，准会发现：“哎呀，又忘带……”快过教师节了，乐乐决定给老师寄一张漂亮的贺卡。可贺卡写完之后，乐乐却犯了愁。因为以前都是妈妈帮他寄卡片，偏偏这几天妈妈出差去了，乐乐连邮局在什么地方都不知道……[编者按]  相似文献   

坚持不懈迈向成功     

吉菁 《小学生》2005,(9):18-21

五年二班的刘名被大伙认为是个“常立志”的孩子。他总喜欢在老师和父母面前立下“军令状”，保证以后按时完成作业，保证上课不做小动作，保证……可是上课刚一会儿，他就开始走神了，“中午放学后，我要让妈妈带我去肯德基”想着想着，口水又流出来了。下午的自习课上，他仍然管不住自己，写一会儿作业，找同学聊聊天，结果下课后，别人都写完了，他还得把作业带回家去……  相似文献   

建设校园网社交平台 促进大学生网络人际交往健康发展     

吉菁 《思想理论教育导刊》2012,(8):112-114

互联网技术的发展使人们的社会交往方式发生了重大改变。网络发展逐步呈现出社交化趋势。大学生群体用于网络交往的时间越来越多。在此背景下,为促进大学生网络人际交往健康发展,校园网加快建设网络社交平台成为必然。同时,校园网发展社交功能有其独特的优势。加强校园网络建设应树立新的观念,增加群组服务,建设师生交往平台,研发新型网络人际交往工具。  相似文献   

走出自我中心     

吉菁 《小学生》2005,(11):16-18

晨月是六年一班的班长，她这个班长已经当了好几年，六年级其他班级的班长都换过好几任了。为什么呢？除了她学习成绩优秀，体项目出类拔萃之外，最重要的是她有一颗为同学们服务的心。在老师眼里，她是个称职的好班干部，是老师的得力助手，收发作业、管理纪律……她都管理得井井有条。在同学眼中，她是爱心大使，不论谁有困难，她都要尽力帮忙。开学时，班上转来一位新同学，学习一直跟不上，晨月就每天抽出时间给他讲题，不到一个月，那位同学的成绩就上来了，还得了几面小红旗。同学们对晨月是既喜欢又佩服，都愿意让她当班长。  相似文献   

皮格马利翁效应     

吉菁 《小学生》2007,(Z1)

“下一节课又该上数学了,真倒霉!”菲菲一边从书包里找数学书和练习本,嘴里一边嘀咕,“什么时候能不学数学就好了。”菲菲从前的数学成绩挺好的,他对数学谈不上喜欢,可也不至于听到上数学就头疼呀。这是怎么回事呢？原来,数学课上老师讲的内容越来越难了,菲菲经常听得似懂非懂,到做作业时尤其是  相似文献   

国旗飘扬     

吉菁 《小学生》2009,(10):11-15,47

每个星期一早上，学校里都要举行升国旗仪式。西西豆和同学们穿着校服，系着红领巾，整齐地站在操场上，注视着五星红旗伴随国歌徐徐升起，心里充满自豪。  相似文献   

关于学分制下大学生人际交往与心理健康教育的思考     

吉菁 《思想理论教育导刊》2010,(11)

高校学分制使大学生获得更多的学习自主空间,同时也给大学生的人际交往带来了一些新的情况.高校要创设健康的人际交往环境,抓好人际交往关键期,提供人际交往平台,促进大学生人际交往和心理健康的和谐发展.  相似文献   

学游泳     

吉菁 《小学生》2009,(7)

一条“美人鱼”在水里快活地游来游去，西西豆趴在海洋馆的玻璃上，目不转睛地看着，“美人鱼”不是童话故事里的小美人鱼，  相似文献