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1.
一、创设情景,导入新课 师:(播放威尼斯的风光片,学生在优美的画面和动听的音乐中很快进入课文所描绘的情景中。)随着这段优美的音乐,我们又一次信步走进了意大利东北部的一座水上城市威尼斯……“能谈一谈通过上节课的学习你对威尼斯有哪些了解吗?除此之外你还想了解什么?  相似文献   
2.
1.读懂课文,了解作者童年时对骆驼的关注,想象课文描写的童年生活画面。 2.有感情地朗读课文,能通过对重点词句的理解,体会作者对童年生活的怀念之情。  相似文献   
3.
作文内容神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空,他会七十二变。如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作,就给你一次"变"的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里,你可以变成任何人、任何物。写好以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改。  相似文献   
4.
作文内容神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空,他会七十二变。如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作,就给你一次"变"的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里,你可以变成任何人、任何物。写好以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改。  相似文献   
5.
作文内容神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空,他会七十二变。如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作,就给你一次“变”的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里,你可以变成任何人、任何物。写好以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改。  相似文献   
6.
随州市教育局在市委、市政府的正确领导下,顶住压力,一举撤销了14所中职学校的办学资格.此后,该市职业教育在一系列规范办学行为和提升办学水平的活动中浴火重生.  相似文献   
7.
8.
随着国际交往的日益密切,越来越多的音译外来词流行于街头巷尾,频频出现于各种报刊、网络、荧屏,进入我们的日常生活,成为中西文化交流的一道亮丽风景线。例如把Bye-bye(再见)称为"拜拜",  相似文献   
9.
作文内容神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空,他会七十二变。如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作,就给你一次"变"的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里,你可以变成任何人、任何物。写好以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改。  相似文献   
10.
《田忌赛马》的课后练习中编者精心设计了这样一个题目:读读下面的句子,再说说这三句话之间有什么联系。(1)齐威王每个等级的马都比田忌的强。(2)齐威王的马比田忌的马快不了多少。(3)还是原来的马,只调换了一个出场顺序,就可以转败为胜。 这个练习既是编者的精心安排,也是理解这篇课文的关键处。教学时,教师应抓住这三个对课文中心有较大作用的重点句子,引导学生由浅入深地理解分析,第一个句子“齐威王每个等级的马都比田忌  相似文献   
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