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本文以北京化工大学北方学院2010级体育舞蹈选项课2个教学班的共60名学生为研究对象进行实验对比研究,验证微格教学在培养学生教学技能方面的有效程度。 相似文献
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吕永飞 《试题与研究:高中理科综合》2020,(10):0105-0105
本文采用个案研究法,从个人、原生家庭、班级方 面分析青少年交往障碍的形成原因,并从个人、同伴关系、原生 家庭、教师角度给出应对策略。 相似文献
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