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广西工学院是一所公办民助,由50多家大中型企业、财团、党政机关、事业单位为董事单位的现代化高等院校。这无疑对学院职业技术学院拓宽学生的技能训练途径起到至关重要的作用。学院在注重校内教学训练的同时,充分利用校董事单位的各种训练资源优势,进行多方面、多渠道、多层次的训练资源整合,根据董事单位和用人单位的人才需求实际,设定学生技能训练的预期目标。加强与董事单位的合作,提高实训课教学水准。学院建立了与董事单位、地方主管部门三方共管分置的稳固的实习实训基地,利用“第二课堂”优越的示范效果,有组织、有计划地开展多方面… 相似文献
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家庭教育和学校教育具有一致性,但在教育目的、教育内容、教育的关注点等方面也存在着利益与需求的冲突。在学校与家庭的教育博弈中,家庭在配合学校教育的同时要充分认识到家庭的责任,敢于表达自已的愿望,参与学校管理,维护自身的权利。学校则应该树立远大的教育理想,倾听家长的呼声,提高教师素质,改善课堂教学。 相似文献
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吕玉铬 《高等技术教育研究》2002,(4):81-83
本科院校举办高等职业教育，往往在实训教学方面较为薄弱。广西工学院充分利用校董事单位的资源优势，以市场人才需求为导向设定技能训练预期目标，提高实训课教学水准，技能训练实行序列化、系统化，加强校外实习实训基地的建设，使学生的技能训练收到了较好的效果。 相似文献
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经济学作为一门理论性较强的学科,在高职教育中一直处于较为尴尬的境地,存在诸多困惑.本文基于解构经济学教学中"理性"内涵,认为相对于概念、定理的理解及数学模型的推导和运用,高职经济学教育的目的在于培养学生的理性思维能力.在实际教学过程中,可以通过实验化教学、伙伴式授课和启发性课堂等教学方法的应用,以及在教学内容上与社会制度、经济思想与生活案例相结合,达到理性思维培育的目的. 相似文献
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对高职职业指导特征的认识与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高职教育是以就业为导向的教育,与某种具体职业相关的职业判断与实践能力是高职职业指导的重点,学生职业意识和职业行为的养成是关键,体现学生精神面貌方面的综合素质的培养应当成为职业指导的重要内容,我们要以养成教育观来重新审视、认识和进行高职职业指导。 相似文献
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杨近铬 《江西广播电视大学学报》1996,(3)
第一节 把握这千载难逢的 历史机遇 一、在现实与未来之间的思考 近几年来,江西的增长速度高于中西部地区的大部分省份,但仍慢于沿海地区,并且与之差距在进一步扩大。发展江西经济的紧迫任务,就是要在持续实现较高的增长速度的同时,努力改变效益指标偏低的状况。 江西经济结构调整成效明显,但工业内部结构不优的问题仍然突出,农业也面临着如何适应发展市场经济的新形势,如何进一步优化结构、调整结构是江西面临的攻坚任务。 相似文献
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威廉·格拉瑟选择理论指出,所有的学习行为都是为了满足内在心理需求。合作学习形式化的根本原因是课堂未能满足学生内在心理需求。通过建立与学习目标相适应的组织形态、培养小组契约精神、重塑教学活动设计、开展持续性多元评价,让学生内在心理需求的满足成为合作学习改进的基本价值取向,重建愉悦的合作学习图像,改进和优化合作学习。 相似文献
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高中心理健康教育与研究性学习的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
高中心理健康教育多以外在辅导为主,这对于逻辑思维能力已充分发展的高中生而言显得过于表面化,将研究性学习与心理健康教育整合,可以发挥高中生在心理健康教育中的主体作用,真正实现自我反思,促进学生自主成长。研究性学习与心理健康教育在课程目标、课程内容和教学方式等方面具有内在一致性。开展主题探究活动是高中心理健康教育与研究性学习整合的重要途径。 相似文献