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英语插入语的交际语境顺应性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在对存在于各种语体中的插入语研究进行回顾和总结的基础上,尝试采用Verschueren的顺应理论(Theory of Adaptation)分析在言语交际插入语的使用和交际语境之间的关系.通过具体分析,指出插入语的使用是人们顺应交际语境的结果. 相似文献
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希腊神话对西方国家的社会生活的各个方面均产生了极其深远的影响,它不但是生机蓬勃的西方文化的源泉,而且深深地根植于西方各国的语言之中,成为了解和研究西方各国语言与文化的一把钥匙。就英语而言,希腊神话的深远影响可谓随处可见,因此,从词汇这一层面初步探讨希腊神话对英语的深刻影响将是非常有意义的。 相似文献
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吴光亭 《黄冈师范学院学报》2013,33(1):126-129
巴基斯坦高校英语教学改革的核心目标是全面提高教师的教学科研能力和学生的语言综合应用能力,主要措施包括大力资助和实施教师持续职业发展项目、自主学习中心项目、学术会议项目、科研立项项目、科研期刊项目和国际顾问培训项目。巴基斯坦高校英语教学改革与我国大学英语教学改革殊途同归,对进一步推动我国大学英语教学改革具有重大借鉴意义。 相似文献
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吴光亭 《四川职业技术学院学报》2006,16(1):58-60
二战以来,随着英语国家在政治、经济、科技、文化、生活诸领域的迅猛发展,现代英语自身发生了巨大的变化。这种变化主要体现在语法和词汇两个层面上,而词汇层面上的变化尤为突出。本文从新词、旧词衍生新义和借词三个层次探讨了现代英语词汇的主要变化。 相似文献
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吴光亭 《周口师范学院学报》2011,28(6):60-65
季羡林先生的翻译思想独到精辟,是中国现代翻译思想的重要组成部分。从翻译文化观、翻译危机观、翻译理论观、文学翻译观、翻译人才观和翻译生态观6个方面对其进行了初步探讨,认为这6个方面构成了季羡林翻译思想的宏观框架。 相似文献
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释义教学是训练和培养学生的理解能力和表达能力的有效手段之一,被广泛地运用在各个层次的英语教学活动中,尤其是专业英语教学．本文尝试运用系统功能语言学的语域理论探析释义与语城之间的相互关系,进而探讨实际释义教学中存在的问题．文章指出教师在释义教学中注重词汇、句法等语言知识的讲解和传授,忽略文化、语域等非语言知识的在释义中的制约作用,从而导致学生语域意识薄弱,语用能力欠缺． 相似文献
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运用对比分析学习者语料的方法对中国英语专业学生和美国大学生在议论文中使用的词汇模糊限制语进行了对比分析,旨在回答三个问题:(1)中国EFL学习者在书面语篇中使用的模糊限制语与本族语者在同类语篇中使用的模糊限制语之间存在哪些整体性差异;(2)中国EFL学习者在书面语篇中使用的模糊限制语与本族语者在同类语篇中使用的模糊限制语之间存在哪些类别性差异;(3)中国EFL学习者在书面语篇中使用模糊限制语的能力与其英语水平之间存在怎样的关系.研究结果表明,中国EFL学习者有在书面语篇中少用模糊限制语的倾向;但随着英语水平的提高,这种倾向有明显的减弱趋势. 相似文献
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"第七届中国第二语言习得研究国际学术研讨会"于2016年11月在重庆大学隆重召开。本文拟在概述研讨内容的基础上对本次会议作扼要评析,探索中国二语习得研究的发展方向。 相似文献
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