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课堂导入是教学的首要环节,起着温故知新和承上启下的作用。课堂导入时要避免导入时间过长,偏离重点,生搬硬套的做法,而是应根据教材与学生的特点巧妙运用适当方法导入新课,才能激活学生已有的相关所学知识,启发他们对有关话题的思考,从而为他们进一步学习新内容、新知识做为铺垫。 相似文献
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<正>纯粹的学科理论教育显然已不适应现代高职教育的理念,企业的融入将理论教学与实践教学结合在了一起,实现了理实一体的教学模式。但随着各产业在人才综合性能力要求上的普遍提升,专业技能的培养和发展不能成为衡量职业教育的标准,体现学生核心素养为目标的教育改革模式,逐渐成为教育界的关注点。鉴于此,本文通过对产教融合领域下高职学生职业核心素养标准化培养模式的构建,获得高职学生职业核心素养标准化培养模式的结构模型,以求为高职学生培养工作的有效发展与日益完善奠定基础保障。职业教育是国民教育体系中重要的组成部分之一, 相似文献
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