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利用外国教育史进行反党活动,是“四人帮”的又一大发明。一九七六年二、三月间,当他们打着“教育大辩论”的幌子向党猖狂进攻时,在叛徒江青的授意下,黑干将迟群就布置其御用工具“梁效”编写《苏联二三十年代教育大辩论》材料,配合其反党活动大造舆论。到十月三日,当他们正要抛出《永远按既定方针办》,发出推翻党中央的反革命动员令时,江青又要迟群令“梁效”赶编出这个材料,以备“急用”。到底有什么“急用”呢?迟群别有用心地说过:苏联那时的教育革命,“是列宁的夫人直接领导的,路线是正确的。”可见,他们急于炮制这个材料,就是 相似文献
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吴式颖 《大学.研究与评价》2007,(5)
在中俄两国分别于2006年举办中国“俄罗斯年”和2007年举办俄罗斯“中国年”之际,由中俄两国著名教育学者合作撰写的《20—21世纪之交中俄教育改革比较》一书先后于2006年在中国推出中文版、2007年在俄罗斯出版俄文版。这是国际比较教育学界取得的一项具有非凡意义的突破性研究成果,也是中俄两国教育学者为中俄互办“国家年”提交的一份意义重大的献礼。我之所以这样说,不 相似文献
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高尔基对此给予高度评价,称马卡连柯为新型的教育家,说他的教育经验是具有世界意义的。事实正是如此,马卡连柯的教育理论和教育经验不仅在苏联,而且在其他社会主义国家,尤其在解放后的中国,都产生了并继续产生着重大的影响。 相似文献
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让过去启示未来——吴式颖八十自述 总被引：1，自引：1，他引：0
去年是我国改革开放30周年,今年是新中国成立60周年.在张斌贤教授等中年学者的建议、督促和陈露茜、林伟等一些青年学生的具体帮助下,完成了我的这本定名为"教育:让历史启示未来"的自选集.在收集、整理自己所写的各种论文和书稿的过程中,不由得不回想起自己将近80年所走过的人生道路.我想,借出版此书之际,谈谈个人求学的艰难之路和学术探究的一些情况、体会,或许对读者是有益的.这也是一种和读者进行对话和交流的形式吧! 相似文献
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教育实验首先产生于西方。从17世纪捷克著名教育家夸美纽斯1650年在匈牙利的沙罗斯—帕特克地区创办泛智学校,按照他提供的《泛智学校蓝图》进行教育实验算起,至今已过350余年。西方300多年教育发展的历史证明,教育实验是寻找教育突破口、检验教育新思维、发现未知真理的有效方法。特别是进入现代以后,世界各国的教育实验异彩纷呈、目不暇接、硕果累累,成为各国推进教育改革、发展教育理论的一股强大动力。因此,历史上富有远见的思想家和教育家对于教育实验的进行与发展都表现了极大的关注与支持。19世纪初,瑞士著名教育家裴斯泰洛齐在布格… 相似文献
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吴式颖 《北京师范大学学报(社会科学版)》1959,(4)
本年四月至六月,我参加调查研究本市宣武区小学教学的工作,重点了解了算术教学。现在,我结合着了解到的情况,嗜试对小学算术教学中的几个问题提出一些自己的看法,以便和同志们共同研究。一、在算术教学中进行思想政治教育和培养学生的优良品质问题大家知道,算术教学的任务不仅是要给学生一定的算术知识和计算技能,发展学生的智力,而且要对学生进行一定的思想政治教育,培养他们优良的品质。自从党提出“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的教育工作方针以后,一般教 相似文献
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吴式颖 《中国教育科学(中英文)》2019,(1):29-38,137-138
改革开放首先是思想观念的变革,具体体现是“解放思想,实事求是”。改革开放40年来,外国教育史学界从思想上得到了解放,以马克思主义的思想观点和方法论为指导,实事求是地进行本学科的研究和教学,取得了很大的发展。历史是有联系的,过去、现在和未来都是连在一起的。从外国教育史在“文化大革命”前起起落落、在改革开放后快速发展的历史图景和历史认识,学科体系确立、教材建设、专业人才培养、科学研究、原著和国外研究成果的翻译和出版等方面,可以窥见改革开放40年我国外国教育史的发展进程和取得的丰硕成果。当然,我国的外国教育史在发展中还存在着一些问题和局限性,需要学者们共同解决。 相似文献
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把全体学生培养成全面、和谐发展的人,这是苏联著名的教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基为自己规定的明确的奋斗目标。他指出,教育就是“培养全面发展的、和谐的个性”。他认为,在学校中德育、智育、体育和劳动教育都是重要的,没有第一、第二之分,“在教育作用的完整的体系里,哪怕只是忽略了其中一个环节都会破坏这个有机体的统一。”但他认为,道德面貌在每个人身上起着主导作用。“人的所有各方面和特征的和谐,都是由某种主导 相似文献