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吴晨亮 《青岛职业技术学院学报》2012,(1):44-46,50
通过对高职院校环境教育课程的现状及存在问题进行分析,初步探讨了开设贝迩(BELL)绿色创新课程的具体作法,包括确定任课教师和学员、制定环境教育课程目标、选择课程内容和教学方法、举行课程成果汇报会等。在此基础上,提出了加强高职院校环境教育课程应当优化环境教育课程体系、开发隐性环境课程、强化实践活动,同时还要注重加强教师培训等建议。 相似文献
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教科书是随着学校教育的出现而产生的,是使学生达到课程标准所规定的目标要求的内容载体,是教师教和学生学的重要资源和工具。高中化学教科书是体现化学课程目标和内容的重要载体,化学教科书的编写以《普通高中化学课程标准》为依据,其中所阐述的环境教育目标和内容都应在教科书中得到体现。把环境教育内容与 相似文献
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文章对中学化学课程化学热力学、化学动力学进行了思考,针对中学化学课程中不同阶段的热力学、动力学学习内容进行了比较分析,提出了课堂教学应注意的问题. 相似文献
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通过对中学化学课程中科学探究内容的分析,对课程标准、化学教材、高考试题中的科学探究内容进行了归纳,并提出了在教学中应注意的问题。 相似文献
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