论我国高师有机化学课程体系与教学教材内容的深化改革     

吴泳 《南平师专学报》1996,(4)

本文论述了我国高师有机化学课程体系及教学教材内容深化改革的指导思想,并对笔者具体的改革思路和正在进行的改革实践探索作了简要介绍。  相似文献   

国际商务索赔谈判的语用策略     

吴泳 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(4):91-92,119

在国际商务索赔谈判中，索赔方为圆满达成索赔协议，可采用清楚准确、委婉得体、义正辞严等三种语用策略。  相似文献   

谈高素质教育与我国目前推行和实施高素质教育需要解决的若干主要问题     

吴泳 《南平师专学报》1997,(3)

作者从对高素质教育的理解探讨实施与推行高素质教育所需要解决的若干主要问题.  相似文献   

从执政为民谈食品安全     

吴泳 《南平师专学报》2003,22(2):77-79

作者从学习十六大精神对“三个代表”重要思想的“本质在于坚持执政为民”的理解，联系全面建设小康社会及当前大家都极其关心的食品安全问题，并将食品安全提高到生态安全的层面上，以生态文明的理论予以深入地讨论与研究。  相似文献   

谈教师素质     

吴泳 《南平师专学报》1998,(1)

本文从面向21世纪和高素质教育的高度阐述具高素质的教师是时代的要求,并进而论述了教师素质包含的内容及其实现的途径。  相似文献   

师专化学深化改革谈     

吴泳 《天中学刊》1997,12(5):48-50

国家教委根据新的历史时期和面向21世纪的时代要求，颁布了新的师专教育方案，并已完成了对各专业学科必修课程设置方案与说明的制定工作．这对于师专教育及各专业学科必修课程的教学，从办学总体角度，在宏观上作了规范．笔者有幸参加了国家教委上述新方案草案的前期有关工作，其间多次参加国际化学教育与学术会议，了解了国际化学教育改革的情况，对于深化化学教育教学改革的认识收益匪浅．鉴此，笔者就师专化学专业如何进一步深化课程体系和教学内容改革，谈点学习体会和正在进行的一些探索，与同仁们交流．笔者认为，对于师专化学教育教…  相似文献   

试论我国地方高等教育的发展战略     

吴泳 《教育发展研究》1989,(2)

一、我国地方高等教育的现状 1.现行的地方高等教育体制及管理目前我国地方高等教育的体制,大体上分属于职前普通高等教育和职后成人高等教育两大系统。职前普通高等教育,包括高等师范专科教育和高等职业专科教育;职后成人高等教育,包括在职不脱产的业余教育和离职脱产的专修教育(主要由成人专业学院、教师进修学院、师专或党校办的教师、干部专修班等承担)。由于普通高等教育和成人高等教育互有交叉,即普通高等院校(师专、职大等)虽以职前教育为主,但也兼办职后成人教育(如  相似文献   

新课标 新要求——2011版《思想品德课程标准》初探     

吴泳 《教育教学论坛》2012,(27):155-156

在新课改进行了十多年后,2011版《思想品德课程标准》在2003年的《思想品德课程标准》(实验稿)的基础上正式出炉。本文把二者进行初步对比,从《前言》《课程目标》及《内容标准》到《实施建议》,就其中一些体现了新课标新要求的变化进行了阐述。  相似文献   

南平城市社区生态情况调查及其比较研究     

吴泳  阮美丽  沈宇航 《南平师专学报》2006,25(4):140-145

本文从理论上对生态社区等科学概念进行介绍,并通对南平市延平区城市社区生态情况调查以及国内外对比研究,阐述了建设城市生态社区的内容和途径。  相似文献   

我行做好档案工作的“四要素”     

吴泳 《海南档案》2001,(2):40-41

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