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解相似三角形问题的一个重要思维模式关立，周嘉华在解决“相似：三角形”的问题中，往往会遇到比较复杂的问题和图形。在解题过程中，并不是每一次都用到整个图形，而只是涉及到其中的一部分，而这部分图形往往是开始研究过的“基本图形”和“特征图形”。复杂图形是这些... 相似文献
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20世纪化学发展的催化剂：诺贝尔化学奖百年 总被引：1，自引：0，他引：1
诺贝尔化学奖从1901年颁发至今,其中除因世界大战等原因,1916、1917、1919、1924、1933、1940、1941、1942年没有颁奖外,已有134名科学家荣获诺贝尔化学奖。(国家分布见附表)诺贝尔化学奖已成为公认的化学研究中最突出的成就奖。获奖 相似文献
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1657年的一天,天气晴朗。德国马格德堡的市民兴致勃勃地涌向广场。在前不久战争纷乱的年代,市民到广场集合就意味着战斗的动员。今天情况却不是这样。他们是来观看他们尊敬的市长奥托·格里凯即将表演的一次科学实验。本来,科学实验这个概念对广大市民来说,完全是陌生的。但是聪明、能干的格里凯几次魔术般的表演,使大家大开眼界,留下了深刻的印象。听说这次表演的节目更是离奇,所以谁也不愿错过这一机会。广场中央,放着一对直径都是20时的特制空心青铜半球。这两个半球的边缘经过仔细的加工,彼此接合在一起能密不透气。在两个半球的顶端各有一个铸好的耳环,在其中一个半球上还有一个带活塞开关的出气孔。这就是后来世界闻名的马格德堡 相似文献
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德国人尤斯图斯·封·李比希(1803—1873)是十九世纪最杰出的化学家之一。他在有机化学领域内做了大量的实验研究,无论在有机分析,还是在有机结构理论都作出了卓越的贡献。他是农业化学和生理化学的倡导者和奠基人,在他的提议下,化肥开始应用在农业中。他还是一位出色的教育家,他在吉森创办的化学实验室是德国第一个系统地进行实际训练的化学实验室,在当时的欧洲也是第一流的。在化学教育中,他特别强调掌握实际的实验技术,因此在他几十年注重实践,循循善诱的教导下,为德国和欧洲培养了一大批优秀的化学家。作为师长,他特别注意自己的表率作用。他对别人要求很严格,对自己的过失也从不放过。大有闻过则喜的高尚品行。李比希的这些性格,特别是在科学研究中一丝不苟的认真作风,并不是天生的,而是在学习过程中培养起来的。下面写的,就是在他年青时发生的一件事情,使他终生引以为诫。在李比希工作室一个十分显眼的地方,保存着 相似文献
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