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"课堂评价"是初中化学实现教学民主化的一个重要途径.通过研究现有的"课堂评价"理论,形成文献综述,从中厘清课堂评价与教学民主化的关系.在此基础上,论证初中化学通过课堂评价方式的变革来实现教学民主化的可行性,同时提出所需解决的问题.  相似文献   
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针对初中化学特点,结合案例论述设计对比实验所要遵循的原则：对比的有效性、分析的缜密性、设计的简洁性,并就如何让初中学生在设计对比实验时把握好这些原则,阐述了观点和实践经验。  相似文献   
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