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唐友喜 《学生之友(初中版)》2011,(2):50-50
《化学课程标准》中指出：“教师在学习过程中采用生动活泼的教学方式,激发学生的学习兴趣;并不断创设自主探究的教学情境,培养学生的创新精神。”随着素质教育的不断发展与完善,情境教学将会占据一个很重要的地位。 相似文献
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初中化学中的微型实验主要是指利用少量的试剂、小型的装置和仪器进行化学实验.在微型实验中有很多的注意事项,教师按照实验目的、实验用品、实验过程、实验现象、实验结果的方式进行教学,能够提高微型化学实验的效果.一、初中化学微型实验的实践需要1.微型实验让化学实验更加普及化学微型实验对于场地、条件、温度、设备等的要求都有所降低,学生可以在进行实验的时候减少了众多的限制条件,更加有利于学生方便的操作化学实验.2.微型实验有助于环保意识建设通常化学实验会产生很多的污染,这也是化学实验 相似文献
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科学技术的发展日新月异,各种新知识、新技能不断出现,作为教育工作者,在知识经济高速发展的时代,不可能把知识全部传授给学生.而我们传统的教学只注重知识的传播,轻视能力的培养,学习重结果,轻过程,学生缺乏主动学习和探究的机会,学生各方面的能力都不能得到充分和谐的发展.因此,我们提倡课堂实验要以培养学生创新精神和实践能力为宗旨,充分体现学生的主体性、主动性、参与性,以个人或小组探究活动为主要形式:发现问题、分析 相似文献
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唐友喜 《学生之友(初中版)》2011,(1)
<化学课程标准>中指出:"教师在学习过程中采用生动活泼的教学方式,激发学生的学习兴趣;并不断创设自主探究的教学情境,培养学生的创新精神."随着素质教育的不断发展与完善,情境教学将会占据一个很重要的地位. 相似文献
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