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我们正面对着一个科学技术日新月异、知识经济初见端倪、国力竞争日趋激烈的时代。未来的一切挑战和压力将集中在人的发展这一主要的和决定性的因素上。 2 1世纪的国际竞争 ,将主要表现为教育竞争、人才竞争。教育将从社会边缘走向社会大舞台的中心。现在处于转型时期的经济和社会发展给基础教育提出了新的要求 ,赋予了新的使命。推进教育改革 ,实施素质教育 ,培养高素质的创新人才 ,是我国通向未来的光明之路、必由之路 ,现代学校应当通过实施品牌战略、特色战略和科研兴校战略等可持续发展战略 ,不断丰富教师角色的现代内涵 ,促进教师角色… 相似文献
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上课了，高二（１）班的教室里，一个人正在讲台前激情四溢地演讲：“……他关心的永远是楚国的安危，人民的冷暖。他将自己放置于一个最痛苦的境地，屡道贬谪而心忧朝政，处江湖之远而胸怀天下。他耳边萦绕的不是松涛飞泉，而是农人的哀号；他心底浮现的不是名山大川、奇花异草，而是虎视眈眈的强秦和危机四伏的祖国。最后，他只能用生命来书写自己独立不屈的灵魂。屈原是一幅永远读不完的壮美画卷，让我们透过这些浸透着屈原血泪的文字，走近这位大师，走近中华五千年灿烂的文化。”不要以为这是专家在给学生做报告，这位神采飞扬的演讲者，仅是我们高二（１）班学生中的普通一员，所进行的仅仅是一堂普通的研究性写作活动的一个剪影。今天轮到徐亮亮同学演讲，题目是《走近屈原》。课前，他把自己有关屈原生平、简介和主要作品赏析的研究成果印发给了所有同学，这是一份近万字的材料。配合着他的演讲，投影幕上出现了屈原的画像，由小逐渐变大，似乎这位伟大的诗人正向我们缓缓走来。画面切换到电影《屈原》中“雷电颂”片段，屈原那悲壮激愤的内心独白，撞击着教室里每一个人的心灵。生动的描述，精当的点评，把一个中学生心目中的屈原形象勾勒得初期如生。同学们的感情燃烧起来，思想飞翔起来，心灵明亮起来。这就是我们开展的“研究性写作实验”中的一个小小的镜头。 相似文献
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我们正面对着一个科学技术日新月异、知识经济初见端倪、国力竞争日趋激烈的时代。未来的一切挑战和压力将集中在人的发展这一主要的和决定性的因素上。21世纪的国际竞争，将主要表现为教育竞争、人才竞争。教育将从社会边缘走向社会大舞台的中心。现在处于转型时期的经济和社会发展给基础教育提出了新的要求，赋予了新的使命。推进教育改革，实施素质教育，培养高素质的创新人才，是我国通向未来的光明之路、必由之路。现代学校应当通过实施品牌战略、特色战略和科研兴校战略等可持续发展战略，不断丰富教师角色的现代内涵．促进教师角色的转换，不断开拓学生自主发展的空间，培养学生可持续发展能力，不断提高学校的办学品位，塑造与整合学校美好的形象，以抢占教育制高点。 相似文献
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纵观中外名校,他们除了有众多名生、名师和独到的教育教学方法之外,都有深厚的文化积淀、高品位的德育和高水平的管理作为办学的支撑,正是这种深厚的文化积淀、高品位的德育和高水平的管理才构成了丰富的校园文化和良好的育人氛围,从而为学生、教师的成长、成功、成才提供了优越的环境。德育工作与时俱进,注重创新,是我校加速创建江苏名校的重要战略措施。现阶段,我校推进德育创新有如下的主要措施。一、重视师德建设,重视教师示范作用的发挥,把教师的发展和学生的发展紧密结合起来。过去我们的德育工作总是研究学生多,研究老师少,对学生要… 相似文献
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目前,泗阳中学开展的“强化学生主体地位”这一省级科研课题正处在深入研究阶段,这一课题涵盖面很广,不仅涉及课堂教学改革,还涉及德育、体育、后勤、学校的常规管理等工作,同时也涉及教育观念的更新、教育思想的现代化,影响到人才观、学生观、质量观的进一步发展,我校从１９９６年开始着手进行这项课题的研究,三年来,学校全体教职员工共同参与,已取得了初步成效,教育教学质量连续六年大幅度提高,高考成绩多次居市同类学校之首,省、市有关部门的主要领导多次来校视察,给予较高的评价,赢得了较好的社会声誉。我们开展“强化学… 相似文献
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学校工作以全面实施素质教育为中心,素质教育以培养素质全面的社会主义公民为目标,德育是实现这个目标的重要途径之一。我校在认真学习、深入理解基础上,把教会学生做人、教会学生学习作为学校德育工作的根本任务,不断在实践中挖掘德育的潜在功能,做到科学育人,使我... 相似文献
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我们正面对着一个科学技术日新月异、知识经济初见端倪、国力竞争日趋激烈的时代。未来的一切挑战和压力将集中在人的发展这一主要的和决定性的因素上。21世纪的国际竞争，将主要表现为教育竞争、人才竞争。教育将从社会边缘走向社会大舞台的中心。现在处于转型时期的经济和社会发展给基础教育提出了新的要求，赋予了新的使命。推进教育改革，实施素质教育，培养高素质的创新人才，是我国通向未来的光明之路、必由之路，现代学校应当通过实施品牌战略、特色战略和科研兴校战略等可持续发展战略，不断丰富教师角色的现代内涵。促进教师角色的转换，不断开拓学生自主发展的空间，培养学生可持续发展能力。不断提高学校的办学品位，塑造与整合学校美好的形象，以抢占教育制高点。 相似文献
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