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职业教育在注重职业技能培养的同时,课程理论教学仍是高职教育的重要组成部分,具有一定理论知识的基础性、深度和应用性是高职理论教学和人才培养的特征.理论教学应为职业技能培养提供必要的支撑和发展基础,以“必要和够用”为原则,合理地改革课程体系,设置课程理论内容,结合实际选择教材,通过有效地教学能力和教学模式、方法和手段来实施,才能确保职业能力的培养. 相似文献
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高职院校通过构建和实施校系两级教学督导,提升教学质量,科学和规范地推进内涵建设和教育教学改革,增强自身的竞争力,保持其自身的可持续发展。 相似文献
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民办高职院校汽车维修校内实训基地建设,应遵循高等职业教育教学规律、效益最大化原则、多功能性原则和可持续发展原则等。在实训基地建设实践中,江海职业技术学院以"人才培养、技能培训、生产经营、科学研究"为建设目标,选择"校内生产性实训基地"建设模式,在实训基地的组织结构、学习层次、运行机制上,创造企业真实的工作环境,使学生感受企业氛围和文化。 相似文献
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职业教育在注重职业技能培养的同时,课程理论教学仍是高职教育的重要组成部分,具有一定理论知识的基础性、深度和应用性是高职理论教学和人才培养的特征。理论教学应为职业技能培养提供必要的支撑和发展基础,以“必要和够用”为原则,合理地改革课程体系,设置课程理论内容,结合实际选择教材,通过有效地教学能力和教学模式、方法和手段来实施,才能确保职业能力的培养。 相似文献
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面对市场经济条件下日趋激烈的办学竞争,高职院校如果还沿袭传统的思维模式、工作方式和教育教学观念,不主动去了解社会和市场,寻求与市场和企业的结合点,其发展就会偏离正确的轨道,最终被市场淘汰.高职院校应主动适应市场经济和教育体制改革形势,解放思想,转变观念,努力把学校融入市场之中,把市场引入学校之中,密切校企联系,充分利用社会资源,促进自身发展.…… 相似文献
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浅析高职汽车检测与维修专业人才培养 总被引：11，自引：0，他引：11
汽车工业及其新技术的发展,要求汽车检测与维修专业人才的培养理念要进行相应的变革,改革原有教育模式,创建新的适应汽车工业及其新技术的发展要求的培养模式。 相似文献
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提高汽车检测与维修人才培养质量，必须树立为社会和企业服务的理念。以“围绕专业办产业，办好产业促专业”为原则，大力推进产教研结合。强化校内实验室和实训基地建设．不断对教学内容和教学方法进行变革。面向市场办学，走可持续发展、良性循环的校企合作之路。 相似文献
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职业教育推行＂校企合作、工学结合＂的人才培养模式,构建人才培养方案是基础;构建和完善人才培养运行机制是保障;构建和开发人才培养教材体系是支撑;构建和创新人才培养管理机制是促进的动力。构建和实施＂校企合作、工学结合＂人才培养模式是推进职业教育教育教学改革的有效途径。 相似文献
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