农村初中生心理健康状况的调查研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄中  姚小蓉 《集宁师专学报》2000,22(3):26-28

本研究采用华东师范大学周步成等主修的(心理健康诊断测验)(MHT)量表。对486名农村初中一、二年级学生的心理健康水平进行了评定。结果表明。3．71％的农村初中一、二年级学生存在心理问题或较严重的心理问题。主要表现为恐怖倾向,自责倾向和身体症状等;农村初中一、二年级学生在对人焦虑倾向、身体症状和恐怖倾向三个方面存在着显著的性别差异;初中二年级是农村初中生心理问题出现的转折期。  相似文献   

运用期望理论　改善学习行为     

姚小蓉 《内蒙古教育》1995,(6)

运用期望理论　改善学习行为乌盟教育学院姚小蓉学习行为是学生为达到学习目标而做出的一系列选择的结果．它的产生与持续，首先应基于学生对学习目标的价值判断及对学习结果的估计。教学的最终目的是充分挖掘每个学生的潜力，以促进其全面发展．为达到此目的，教师要随时...  相似文献   

期望理论与学习行为   总被引：1，自引：0，他引：1  

姚小蓉 《集宁师专学报》2003,25(1):77-79

期望理论是为了激发学生的内部动机，招教师的外部要求变成学生的内在的需要。但期望不当也会产生消极甚至不良的后果。  相似文献   

卫生学校女生疑病行为的心理分析与心理治疗初探     

姚小蓉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,(Z1)

疑病症又称疑病性神经症。本症的主要临床相是担心或相信患一种或多种严重躯体疾病的持久的先占观念。病人述说躯体症状,反复就医。各种医学检查和医生的解释不能打消病人的疑虑.病人常伴有焦虑或抑郁。  相似文献   

师范专科生心理健康水平的研究     

黄中  姚小蓉 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(4):78-81,114

本研究采用ＳＣＬ－９０量表评定了５４３名师范专科生的心理健康状况,结果表明：有１６．２％的师范专科生存在着各种明显的心理健康问题,师范专科生心理健康问题主要表现为强迫、焦虑、精神病性、偏执、抑郁、敌对、躯体化、人际关系敏感等症状,二年级是师范专科生心理问题出现的转折期,并有持续发展的趋势。  相似文献