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姜于森 《中国教育科研与探索》2007,(1):113-114
过去,我们的教学更多地强调教师应怎样教,现在我们更关注学生如何学,以促进学生的发展为中心引领我们的教学实践。数学教学是数学活动的教学,只有教师的教,而没有学生的学或学生学习积极性不高,势必导致教学的失败。寓教于乐,变苦学为乐学是减轻学生课业负担,培养学生兴趣,是提高教学质量的上乘境界,那么在数学教学中,如何激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性呢? 相似文献
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