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高中“分层走班制”教学的利弊及趋利策略 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓“分层走班制” ,是指学生根据自己的学力和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课 ,不同层次的班级 ,其教学内容和程度要求不同 ,作业和考试的难度也不同。其实质就是本着因材施教的原则实行分层教学。一、“分层走班”的操作办法1.确定“走班”的学科、层次、固定教室以及各层次班级教学、管理的目标和方式。一般说来 ,鉴于高中学生在数学、英语、物理、化学这四门学科的学习上差异较大 ,因此 ,多把这四门学科分别划分成Ａ、Ｂ、Ｃ三个层次“走班”教学 ,流动上课 ,每个学科的每个层次班任课教师固定 ,授课地点固定 ,教学目标、教学方法… 相似文献
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学生要搞好学习，关键在于提高学习效率，而要提高学习效率，需要具备主、客观多方面的有利条件。本文就创造有利条件提高学习效率这一问题，谈了六个方面的具体要求和做法。 相似文献
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联合国教科文组织的报告中曾指出：传统教育总是依照惯例，学校在安排教学过程时总是依据一种传统的教育目标三级层次（①知识；②实用技术；③态度和技能），这种三级层次优先重视获得知识。于是，传统教育的课堂成为灌输知识的教堂，家庭成为课堂的第二战场。在通常情况... 相似文献
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当今中学生是祖国的花朵 ,民族振兴的希望 ,如何教育和培养他们拥有过硬的政治素质、崇高的道德品质、极强的生活能力、广博的知识、健壮的体魄和健康的心理 ,显得尤为重要。然而 ,由于社会大环境的负面影响 ,加之施教方法陈旧、简单、僵硬、欠科学 ,当前中学教育问题多多 ,颇有探究之必要。一、问题透视根据新闻媒体的报道和笔者的见闻 ,当前中学教育面临以下问题 :①青少年犯罪低龄化 ,且犯罪率呈上升趋势。目前 ,处于求学期的青少年利用暴力、恐怖等手段参与偷窃、抢劫、绑架、敲诈勒索、滋事殴斗、流氓犯罪的为数不少 ,且危害极大 ,影响… 相似文献
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自２００１年９月始，新一轮基础教育课程改革在实验区正式启动。随着课改实验区的逐步扩大，中小学教师的继续教育显得特别急需，必须尽快驶入培训进修的快车道。首先，要加强现代教育理论的学习，拥有全新的教育观念。现今的中小学教师肩负着实施新课程的重任，只有切实转变教育思想，更新教育观念，才能让２１世纪的中国教育真正焕发出前所未有的生机和活力。为此，广大教师要认真学习和实践，要秉持“育人为本”的基本信念，面向全体学生，尊重、信任、理解、宽容、善待每个学生，正视学生的个性差异，多几把衡量的尺子，全面、公正、客… 相似文献
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山东省自2008年启动新一轮素质教育以来,以全省统一规范高中办学行为为突破口,以课程改革为主要载体和工作核心,以三个全面、三个还给为基本目标,全面推进素质教育,取得了重大的阶段性成效。但是,全面实施素质教育是一项复杂的社会系统工程,需要各级各部门树立全局观念,各司其职,通力协作;需要学校、家庭与社会相互支持,密切配合。目前,规范办学行为,仅是 相似文献
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谈“以人为本“教育磁场的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
加入世界贸易组织后,我们面临着更加激烈的竞争,其核心就是国民的道德品格素质,而素质教育的核心是“以人为本“,“以人为本“就是要尊重、关心、理解和信任每一个受教育者,让他们成为学习、思维、活动、生活的主体.因此,学校要积极构建“以人为本“的教育磁场,有效开展德育系列活动,寓教育于活动之中.…… 相似文献