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1.
某村民委员会为完成乡政府各项经费上缴,要求村干部分别承担借贷任务,村委会主任王某为完成分配指标,遂找到某民营学校校长借钱。待王某说明村里经济周转困难后,校长明确说:“钱可以借给你本人,但我不与村里发生关系。”王某遂以个人名义出具借条。王某回村后,将钱交给村会计入账。约定的还款时间逾期后,王某推托说:“村里无钱。”不履行还款义务。学校遂以王某为被告起诉到人民法院,王某辩称:“学校明知我是村法定代表人,款是为村内周转用,此笔借款在村里账目上也有记载,学校事实上与村委会发生借款关系,学校应起诉村委会。”这一类案件在…  相似文献   
2.
3.
某中学教师因病请假,学校要求教师自找代课人。代课老师在上课期间,发现一个学生做小动作,遂上前揪其耳朵,不料学生耳朵流血不止,前后花去医疗费用高达3500元,家长要求学校赔偿,双方对学校是雇主这一点没有争论,但学校以该行为是代课老师所为,拒绝赔偿。代课老师认为自己是职务行为,学校应该首先赔偿。如何解决这起纠纷呢?在雇主与受雇人赔偿法律关系中,可能形成的损害赔偿关系有四种。即雇主对受雇人的损害;受雇人对雇主的损害;他人对受雇人的损害;受雇人对他人的损害。前三种关系,属于普通侵权损害赔偿,不以特定关系…  相似文献   
4.
无业青年蒋某在学校放学后窜到女生宿舍,将小学生甜甜拖进校内一个杂物间,实施了强暴,事发后蒋某被依法追究刑事责任。甜甜的监护人认为学校存在严重过失,要求学校赔偿其医疗费用和精神损害。其理由是:学生进入学校,学校就接受了家长的委托,就自然担负起照顾、看管的责任。作为一个对社会公众开放的教育管理机构,如果连最起码的人身安全都不能保证,哪一个家长还敢把学生送来上学?学生到了学校,家庭就放松了监护,学校如果也不承担责任,这就形成了监护真空。具体到本案,学校门卫疏于审查进校人员,老师在放学期间疏于对学生照顾,以致犯罪分子乘…  相似文献   
5.
校园人身伤害事故赔偿案件,属于侵权赔偿案件,具有两个明显的特点:一是加害人或受害人至少有一方是学生;二是案件发生在校园或学校组织的活动中。因伤害事故发生在学校和学生之间,处理起来特别棘手,但我们只要牢牢抓住下列四大问题,就可以说抓住了要害问题,纲举而目张。一、学校与未成年学生及其监护人的关系学校与未成年学生监护人的关系,众说纷纭,以下是四种比较有代表性的观点。1.委托转移说,认为学校招生、家长缴费之后,未成年学生的监护人和学校之间形成了一种委托关系,对学生的监护权就转移给了学校。2.自动转移说,…  相似文献   
6.
中国人民大学法学院教授范愉认为,“法律其实是一直在寻找一种利益平衡。”在校园伤害事故中。如何运用民事归责原则,确定学校、家长的责任,争论一直很激烈。当学校承担的责任过于大时,人们会考虑过错责任原则,以缓解学校的压力;而当受伤害的学生和家长因费用不堪重负时,人们又希望通过举证责任倒置、公平责任原则等手段加重学校一方的责任,以达到各种利益的平衡。我们认为:学校应承担过错责任,家长承担无过错责任(监护责任),双方都没有过错时,则实行公平责任。《学生伤害事故处理办法》明确了学生和学校承担责任的归责原则,并明确了学校与学生非监护关系,为解决校园人身伤害事故提供了法律依据。本试图通过对上述三种归责原则的比较,以便更好地适用法律法规,公平合理地解决校园学生伤害纠纷。  相似文献   
7.
教育界沸沸扬扬的“教案官司”长达两年,历经上诉、发回重审、再上诉、二审审理的艰难历程,最后尘埃落定,重庆市南岸区四公里小学语文教师高丽娅要求学校退还其教案的诉讼请求被驳回。许多学校及其管理人员因此以“教案官司”为由,认为教案所有权及其著作权均属于学校,并强行要求教师上缴教案。作为法律教育工作者有必要澄清本案引起的法律误解。高丽娅诉讼请求是要求学校返还她上交给学校检查的特定教案(本),而并非是教案的著作权,作为教案著作权载体的教案(本)的所有权应该是谁?众所周知,教案(本)是学校发给教师备课用的教学工具,尽管其同…  相似文献   
8.
中国人民大学法学院教授范愉认为,“法律其实是一直在寻找一种利益平衡。”在校园伤害事故中,如何运用民事归责原则,确定学校、家长的责任,争论一直很激烈,当学校承担的责任过于大时,人们会考虑过错责任原则,以缓解学校的压力;而当受伤害的学生和家长因费用不堪重负时,人们又希望通过举证责任倒置、公平责任原则等手段加重学校一方的责任,以达到各种利益的平衡。我们认为:学校应承担过错责任,家长承担无过错责任(监护责任),双方都没有过错时,则实行公平责任。《学生伤害事故处理办法》明确了学生和学校承担责任的归责原则,…  相似文献   
9.
XIA一、莫须有抗金英雄岳飞被诬入狱,名将韩世忠质问秦桧,秦桧说:“飞子云与张宪书虽不明,其事体莫须有。”韩世忠愤然地说:“莫须有三字何以服天下?”“莫须有”常被注译为“也许有”、“大概有”,我们对此产生了诸多疑惑,“莫须有”应解释为“当须有”。(1)以秦桧为代表的投降派,希望通过对女真贵族的屈膝求和来换取东南半壁的偷安,因此,视抗金主帅岳飞等人为眼中钉、肉中刺,必欲置于死地而后快。他们捏造罪名,网罗罪证,诬告岳飞谋反,处心积虑已久,当韩世忠责问他岳飞他们何罪之有时,怎可能用“也许有”、“大概有…  相似文献   
10.
教育界沸沸扬扬的“教案官司”长达两年,历经上诉、发回重审、再上诉、二审审理的艰难历程,最后尘埃落定,重庆市南岸区四公里小学语文教师高丽娅要求学校退还其教案的诉讼请求被驳回。许多学校及其管理人员因此以“教案官司”为由,认为教案所有权及其著作权均属于学校,并强行要求教师上缴教案。作为法律教育工作者有必要澄清本案引起的法律误解。  相似文献   
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