信息素养与全脑速读     

孙嘉政  李林 《科技与管理》2001,3(4):107-108

阐述了信息素养与全脑速读的理论问题，并以此为基础构建二者之间互促互动的相关关系，学习全脑速读对于培养学生良好的学习素养，掌握科学的学习方法和策略，增强快速学习能力具有重要意义。  相似文献   

独立设置成人高校的现状分析与发展思考     

马兰  孙嘉政 《中国成人教育》2007,(14):92-93

文章结合黑龙江省独立设置成人高校人才培养工作水平评估的实际情况,对独立设置成人高校发展建设中的成绩、问题及其成因进行分析,并对独立设置成人高校今后的发展走向等问题予以探讨.  相似文献   

学生实验、实习动手能力测试的实践与探索     

孙嘉政 《大学教育科学》1997,(3)

学生实践动手能力是高工专教学质量的显示器。学生在校期间学习知识的多少、质量高低、效果好坏等，都将通过学生在实际工作岗位的具体操作表现出来。因此，为保证人才培养质量，不断弥补和改正各教学环节中的缺陷和不足，优化教学过程，对学生在校期间的实践动手能力测试就显得十分必要和重要。测试实践动手能力是综合反映学生理论和实践知识掌握程度、实际操作技能强弱以及学校教学质量高低的一项措施。它包括实验、实习、课程设计、毕业设计等四方面动手能力的测试。经常开展学生实践动手能力的测试，能够在教学上形成一定的压力和动力，…  相似文献   

成人高等教育学生工程实践能力测评的研究与实践     

孙嘉政  王榜军  陈凤林  谢伟程  王辉 《继续教育研究》2008,(6):17-19

运用层次分析方法遴选出反映成人高等教育学生工程实践能力的若干要素,进而构建出测评成人高等教育学生工程实践能力的系统结构,并在此基础上进行了相关的运行实验。  相似文献   

新课标背景下中小学体育与健康课程教学情境创设策略探析     

孙嘉政  吕强国 《辽宁体育科技》2023,(2):20-24

随着《新课标》的颁布，以核心素养培育为目标、以学生全面发展为旨归的新一轮义务教育课程改革已拉开大幕，中小学体育与健康课程身在其中。如何结合《新课标》的要求，以情境创设为抓手，立足学生的全面发展及体育核心素养培育，脚踏实地地探索体育教学改革之路，是广大教育工作者亟待解决的重要问题。为此，结合中小学体育教学实践，以《新课标》理念为指导，探索中小学体育与健康课程教学情境的创设策略，以实际行动推动体育教学改革之路。  相似文献