口腔颌面外科研究生临床能力培养初探     

黄旋平  周诺  孙晋虎 《高教论坛》2012,(3):113-115

作为高技术人才的医学研究生,应具有较强的临床能力、较深的专业知识和较高的科研能力。而其中,临床能力则是医学研究生培养的核心内容之一,是衡量其质量高低的重要标准。口腔颌面外科学是一门既涉及到口腔专业知识,又和临床多学科有着交叉联系的专业,其研究生的培养有着自身的特点。本文着重从医学理论知识、临床思维能力、临床操作能力、医学人文素养几个方面,对如何提高口腔颌面外科研究生的临床能力做了初步的探索和总结。  相似文献   

在医学教学中应用以问题为中心的教学方法的初步探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

罗莉  巫家晓  庞芳河  于大海  孙晋虎  梁飞新 《高教论坛》2006,(1):40-42

“以问题为中心”的课程模式是1993年爱丁堡世界医学教育高峰会议向21世纪推荐的两大课程模式之一。该课程模式是“以教师为引导,以学生为中心”,以“提出问题—建立假设—收集资料—论证假设—总结”五段式教学过程,调动学生学习的主动性、积极性和创造性,重视基础学科与临床学科的有机结合。  相似文献