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1.
体育来源于生活。服务于生活。学校体育务必坚持以“生活为中心”的教育宗旨。牢固树立“健康第一”的指导思想，主动把学校体育与终身体育生活意识教育有机结合起来，使学校体育真正成为生活教育的内容、方法和手段，让受教育以健康的体魄投入经济建设，以健康生活的观念创造未来新生活。 相似文献
2.
中国进入利益博弈的时代（下） 总被引：2，自引：0，他引：2
晟近几年间，随着利益群体的进一步发育，其对政策制定环节的影响明显增强。在一些重要政策的制定中，我们往往可以看到这些利益群体的影响和作用[编者按] 相似文献
3.
学生对课程思政正确认知,能实现价值塑造、知识传授、能力培养的有机统一,实现立德树人教育根本任务。了解临床医学生对传染病学课程思政的认知形态,对培养他们成为一名合格的医生具有至关重要的作用。本研究通过网络问卷的方式,调查首都医科大学密云教学医院70名临床医学生对传染病学思政教育的接受度、认可度及对课程思政教学的需求,并对问卷结果进行统计学分析。结果表明,超九成的学生对传染病学课程思政有较高的接受度和认可度,同时也梳理出目前课程思政教育中存在的问题及学生的需求。同时提出,将课程思政有效融入传染病课堂教学中,有利于积极正面引导学生,提升学生的专业兴趣和人文素养,也是达到专业教育和思政教育有机统一的有效措施。 相似文献
4.
从动态观论终身体育健康意识的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
<正>学校体育是终身体育的基础,在接受学校体育教育整个过程中(从小学到大学)的学生一般处在6岁～22岁,这一过程是人从学龄期进入青春发育期的关键时期,也是有目的、有计划、有系统地全面锻炼身体,促进身心健康,掌握体育知识、技术、技能,养成锻炼身体的习惯,培养体育意识的重要时期。因 相似文献
5.
一些学校在安排总课表时,总把体育课拿来“填空”。其实,安排体育课程表大有学问,这里仅举五例说明。例一,同一年级平行班的体育课如何安排?平行班的体育课一般由一名体育教师担任,排课表时应集中连排,以方便教师备课,减轻布置场地器材的负担。例二,同一节次为何不能安排较多班级上课?大多数学校体育教学场地器材有限,因 相似文献
6.
您是一所没有围墙的“大学”孙立平我的心目中,《中国学校体育》是一所没有围墙的“大学”。今天,我们共同迎来了“母校”百期的大喜日子,远在黄山脚下的学生向您表示祝贺！俗话说“吃水不忘挖井人”。记得１７年前,我从地区师范体育班毕业留校任教后,无论是专业理论... 相似文献
7.
<正> 教案也称课时教学计划。课前写好教案,是对体育教师的基本要求,其目的在于提高课的教学质量。在教学实践中,教案的编写以简明扼要、清楚实用为原则。根据多年的实践经验,我们认为编写教案可从实际出发,只要有利于教学的编写教案方法,均可在实践中采用。现谈 相似文献
8.
<正> 为配合贯彻《国家体育锻炼标准实施办法》,调动学生自觉参加早锻炼的积极性,培养体育锻炼的良好习惯。结合贯彻执行《中师生日常行为规范》,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格小学教师,我校开展了“早锻炼活动月”竞赛活动,并列为衡量班级群体活动的一项重要内容。此项活动的开展,有效地促进了学校早锻炼活动的正常化和规范化,收到了良好效果。我们的做法和体会有以下几点: 一、具体措施与做法 1.组织措施抓好“早锻炼活动月”竞赛活动的关键在于组织措施的落实。为此,我们分别建立了学校和班级的组织机构,做到在校长的领导下,由体育教研组和学生 相似文献
9.
<正> 进入八十年代以来,随着农村基础教育的普及和发展,为培养合格的农村小学体育师资队伍,我们依据陶行知先生“教学做合一”的教育理论,大胆改革课堂教学,即教师在做上教,学生在做上学,使教学做合为一体,变死教学为活教学,收到很好的效果。我们的做法是: 1.针对实际,改革教材教法我们在基本完成师范体育教学大纲的基础上,选编一些适应农村山区需要的实用性教材(包括乡土教材)。如在发展学生走、跑、跳、投等基本活动技能方面,结合山区劳动人民的日常生活和生产劳动实际,进行自然地形的上坡、下坡跑,过独木桥、跳过小溪,跨过障碍,以及挑担负重,搬运货物,推车行 相似文献
10.
<正> 拜读了孙耀鹏老师在1993年第6期《中国学校体育》杂志上发表的“为专项体育课立论”一文,深感孙老师针对目前学校体育教学中的实质性问题,进行理论上的分析研究,揭示体育兴趣的培养与体育课程教学改革问题,无疑是对深化学校体育教学改革起到积极地促进和推动作用。但是笔者认为,孙老师仅以王晓刃1988年对394名高中学生调查(对“体育课有兴趣”者仅占18.9％)的单一数据,便作了“由此可见一斑”和“然而,在现实的体育教学中与其说注重体育兴趣的培 相似文献