高中生语文阅读能力的培养     

孙苏慧 《教育教学论坛》2010,(28)

研究性阅读教学的优势在于提高阅读鉴赏力、阅读迁移力和阅读创造力这些高层次的阅读能力,它能使教学中固有的师生"传承"教学模式得以根本性的改造,让学生从令人几近窒息的接受性学习中解放出来,时刻保持较好的学习动机,让学生在阅读中充分融入自我、张扬个性、读活作品、品出境界。  相似文献   

浅析环境知情权的现状及实现路径     

孙苏慧  苗滋滨 《华章》2013,(31)

任何权利,如果没有实现的路径,都只是纸上的权利。为落实环境知情权,我国构筑了国际条约、国内部门法和单行法律、部门规章等层级齐备的制度体系。  相似文献