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开展办学水平竞争,中小学就必须切实地在办学水平的八要素上下功夫,以应对其他学校的挑战。由此看来,所谓中小学办学水平竞争?实际上就是学校之间,以办学水平八要素为内容、为标准的比赛活动。因此,中小学办学水平竞争,要开展“八比”: 一、比教育理念 教育理念是一个外延宽泛的概念,涉及教育的诸多领域。在微观的学校管理层面上,对办学水平影响重大的教育理念,主要有以下几类: 相似文献
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三、比教师队伍加强教师队伍建设的核心,是加强师德建设。这是一项长期而艰巨的任务。一方面,学校管理者要努力加强思想政治工作,既关心爱护教师,又要严格要求教师。通过各种途径,采取多种方法,深入开展有针对性、实效性的教育活动,使教师形成崇高的理想、信念,增强事业心、使命感、责任感,并使这种精神力量化为物质力量。另一方面,要引导教师增强自身的道德责任感,使“内因”起作用。教师在学习师德理论和优秀教师先进事迹的同时,在履行《中小学教师职业道德规范》的实践中,逐步形成爱岗敬业、教书育人、为人师表等优良品格。从缺乏师德到… 相似文献
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必须走出复式教学的误区既然复式教学存在诸多弊端，质量低下，那么为什么国内外教育界还有许多人，热衷于复式教学的研究和宣传，继续鼓励和支持发展复式教学？为什么复式教学在我国能得到不断发展？其主要原因，是长期以来的复式教学，在人们头脑中产生了许多认识上的误区。误区之一：复式教学是不得已而为之许多深入了解复式教学的人，都认为复式教学相对于单式教学，无疑是一种“瓜菜代”，是没有办法的“办法”。他们在痛陈复式教学弊端的同时，常常发出反问：面对我国普及义务教育的历史任务，要让适龄儿童都能够上学。在贫困边远地区… 相似文献
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教育的竞争势必导致学校的竞争。这是不言而喻的。作为教育重要组成部分的中小学,当然不应该也不可能置身于现代教育竞争之外。 但是,长期以来,我国的中小学,却大多生存在没有竞争的环境中。在我国多年实行的计划经济体制下,一方面由于政府独家办学,学校办学水平的高低,不会影响学校的生存;另一方面由于在干部制度上,缺乏严格的考绩制,干部能上不能下,形成了实际上的“终身制”、“铁交椅”, 相似文献
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六、比教育科研近年来,教育科研在我国中小学迅速开展起来。向科研要质量、要效益,靠科研上台阶,已成为学校广大教育工作者的共识。教育科研发挥了不可或缺的巨大作用。其主要表现在以下“五为”中。1、为转变教育观念导向。转变观念是实施素质教育,做好教育教学工作的前提。实践证明,教师在科研中,为解决疑难问题,必然要深入学习、思考和探索,从而会在观念上发生重大转变。因此,科研是最有效的学习方式。2、为提高教师素质铺路。在教育科研中,教师要广泛学习和涉猎教育科学理论,查阅大量文献资料,深入调查研究,分析和论证大量问题,必然会提… 相似文献
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复式教学既是一种教学形式，也是一种办学形式。２０世纪初，复式教学由日本引入我国，逐步在各地推广。到３０年代，复式教学遍及全国。近年来，复式教学得到长足发展，并成为我国小学教育的重要办学形式之一。在我国复式教学迅速发展的同时，与之相呼应的是复式教学理论界的推波助澜。近年来，关于复式教学研究的诸多著述，众口一辞，充分肯定复式教学的重要作用和发展前景。称“复式教学，是在我国现代国情下不可缺少的一种教学形式”；“提高复式教学的质量，是实施义务教育的关键之一”；“搞好复式教学，是历史发展的必然趋势”；“复… 相似文献
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为了更好地落实化学学科核心素养的养成教育,从改变师生的教和学的方式入手,遵循活动目标综合性原则、活动内容实践性原则、活动思维科学性原则等开展初中化学研究性学习活动,有利于学生核心素养的养成。 相似文献
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