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宋光定 《中小学实验与装备》2011,(5):52-53
信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径,与学科教学有着密切的联系和继承性,同时又是具有相对独立性特点的新型教学结构类型。信息技术与课程整合,强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具,利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境,把学生的主动性、积极性充分调动起来,学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼,这正是创新人才培养所需要的。 相似文献
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随着移动互联网的发展和智能手机的普及,手机报已成为新闻传播和信息服务的重要平台。《安徽手机报》承担着传达党和政府的声音、反映群众意愿、服务人民群众、引导社会舆论的功能。自创办以来,在内容、形式、技术、渠道方面持续创新,从现在的短信、彩信和WAP形式向视频、动漫、新闻直播、互动参与等全媒体方向演变,实现手机阅读、手机视频、手机语音等全业态融合,巩固壮大移动互联网舆论宣传阵地。 相似文献
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目的：了解面部皮肤病患者蠕形螨感染情况．方法：采用挤粘结合法对大连市２１０名面部皮肤病患者进行蠕形螨感染调查．结果：总感染率为９１．９０％，男女感染率和感染度间无显著性差异（Ｐ＞０．０５）；男女皮肤病患者均以重度感染多见，且感染率有随年龄的增长而增高的趋势；毛囊蠕形螨为优势螨种；蠕形螨面部寄生部位正确排序为鼻、额、下颌、颊部；不同职业间蠕形螨感染有显著性差异（Ｐ＜０．０１），以学生感染率最低为碎６９．５７％，以工人、服务行业从业人员感染率最高，分别为９７．３０％和９６．８８％． 相似文献
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热休克蛋白70生物学功能研究的新进展 总被引：9，自引：0，他引：9
<正> 热休克蛋白(heat shock protein,HSP)是所有原核细胞和真核细胞在高温或应激情况下所产生的一组具有高度保守性的蛋白质,又称应激蛋白(stress protein).应激刺激包括环境方面的刺激(紫外线、热休克、重金属和氨基酸等)、病理方面的刺激(病毒感染、细菌感染、寄生虫感染、发热、炎症、肿瘤或自身免疫等)和生理方面的刺激(生长因子、细胞分化、激素刺激或组织发育等)均可诱导细胞内HSP合成增加.根据HSP分子量不同,HSP分为HSP90、HSP70、HSP60和小分子量HSP等四个家族,此外还有分子量100～110KD而性质不同与上述家族的大分子HSP.HSP70在正常细胞中水平较低,在应激状态下显著升高[1].HSP70不仅参与许多正常生理活动(如分子伴侣作用),而且与一些疾病密切相关(如肿瘤). 相似文献
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三十年的生物教学工作的实践,使我认识到提高教学质量,即使有了好的教科书,有了较高质量的师资,也必须取决于好的教学方法。我认为传统的教学方法,已经到了非改不可的时候了,尤其是生物课更有必要。当前存在的问题是普遍不重视生物课,因此,生物课教学必须改进教学方法,提高教学质量。 相似文献
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巨核细胞白血病是一种以外周血和骨髓象中原始巨核细胞异常增生为主的少见类型白血病,１９８４年ＦＡＢ协作组进行分型讨论修订诊断标准将其定为ＡＭＬ－Ｍ７型．该病文献报道少见,易误诊．现将遇到的一例报道如下．１病例介绍１．１病精简介 患者,男性,５１岁．１９８３年脾亢于外院行脾切除术,术后血小板一直在８００×１０９／Ｌ～９００×１０９／Ｌ之间．１９９７年１月于外院做骨髓病理及活检示骨髓纤维化,期间间断服用潘生丁、羟基尿及干扰素治疗．１１月１０日因发热、自觉乏力、心悸及下肢出现浮肿,肝区胀痛入院后查体全身… 相似文献
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有源逆变器是一种最新的应用装置,它是将直流电能变为交流电能并回馈至电网,从而实现电能回收利用。随着科技的发展,人类对电的应用更加迫切,要求也就更高,对电的使用频率日益增加,很多场合都会用到逆变器,而且不同的场合对逆变器的功率和电流有较高的要求,本文从多个角度对有源逆变器的运行做了对比分析。 相似文献
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[目的]探讨粘附分子CD18、CD54粘附功能及其表达变化与急性脑梗塞(ACI)关系.[方法]用流式细胞术检测88例ACI患者白细胞粘附分子CD18、CD54含量与脑梗塞发生时程、部位、面积及治疗前后表达。并与30例正常人作对照.[结果]ACI患者CD18、CD54表达明显增高,与正常对照组比较差异显著(P<0.05),与梗塞面积、部位关系不大;ACI患者CD18、CD54表达在7d内均可有较高水平的表达,治疗10d后表达降低,治疗前后比较CD18、CD54差异有意义(P<0.05).[结论]CD18、CD54参与脑梗塞发生发展病理过程.可做为诊断脑梗塞、评估预后的一项辅助指标. 相似文献