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新时期以来,我们的中学德育工作虽然取得了不少成绩,但其中存在的许多问题也不容回避.由于我国正处于一个社会的转型期,旧的价值体系正渐趋解体,而新的价值体系又尚待确立,致使中学德育工作面临着巨大的挑战.…… 相似文献
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宗亚萍 《山西教育(综合版)》2002,(19):27-28
当前 ,中学德育从教育模式到结构内容正受到极为严峻的挑战。具有高尚的道德品质是每一个人 ,尤其是每一个中学生应有的一种最重要的素质 ,作为提高和培养这一素质的德育 ,是中小学教学中极其重要的一环。如何适应新世纪中国社会变革的要求 ,探索出行之有效的中学德育之路 ,已突出地摆在了广大中学教育工作者面前。对此 ,笔者认为 ,中学德育改革应着力实现以下几个转变。 一、从指导思想上看 ,中学德育要实现从被动应对向主动适应转变 中学德育效果普遍不佳 ,最关键的症结在于中学德育长期处于“说起来重要 ,行动起来不要”的被动附属… 相似文献
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在对中学生进行思想品德教育的过程中,做老师的感到最头痛的莫过于学生有排斥、抵触情绪,思想上不接受,最尴尬的是学生公开顶撞。因此,不少老师常感叹,现在的中学生思想越来越复杂,学校德育越来越难进行 相似文献
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随着中学生心理问题的日益突出,对中学生进行心理辅导的呼声日渐高涨,更有大量基础性的工作要做。基于此,本文拟从实践层面就中学生心理辅导的原则、适宜开展的项目,谈谈我的理解和认识。一、中学生心理辅导的原则心理辅导面向不同的辅导对象,辅导者必须坚持不同的辅导原则。那么对于中学生群体,如何确定学校心理辅导的原则呢?1.必须以全体学生为对象。中学生心理辅导不是单纯的心理普查,也不是有针对性的心理治疗,而是对学生的心理支持、心理梳理和心理服务。因此,它必须坚持以全体学生为服务对象,同时注重学生的个别差异与个性特点,这也是… 相似文献
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在中学德育教育走向科学化的道路上，心理辅导给中学德育教育的贡献是：不容忽视的。然而，心理辅导毕竟不是德育教育。因此，我们既不能将德育问题心理化，也不能将心理问题德育化。显而易见，能否科学地处理好两者的关系，已成为中学德育教育者出色地完成素质教育任务的关键。 相似文献
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县域职业教育是提升地区人力资源水准的重要渠道，是促进当地经济发展的一个重要动力源。长期以来，我国县域职业教育的蓬勃发展，为各地县域经济的发展作出了很大贡献。但是随着我国经济体制的转型和高等教育的迅速发展，90年代后期以来，县域职业教育普遍进入了低谷，办学经费拮据，生源锐减，运作十分艰难。如何对县域职业教育进行改革和整合，使之走上良性发展的轨道，已成为一个十分迫切的实践性课题。县域职业教育存在的主要问题 招生难，事业趋于萎缩现在很多县域的职业学校都在喊招生越来越难，那么究竟难在何处?其实原因是多方… 相似文献
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宗亚萍 《福建教育学院学报》2003,(9):94-96
学校心理辅导起源于美国,早在20世纪60年代,欧美各国就已在中小学普遍建立了完整的辅导体系。上世纪80年代之后,我国逐步将心理辅导实践引入了高等学校。近年随着中小学生心理问题的日益突出,教育界不少有识之士撰文呼吁要借鉴欧美及港台地区的做法,将心理辅导引 相似文献
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在对中学生开展思想品德教育的过程，做老师的感到最头痛的莫过于学生有排斥、抵触情绪，思想上不接受。说而不服，服而不信，信而不行也还可以理解，最大的尴尬是学生公开顶撞。因此，不少老师常感叹，现在的中学生思想越来越复杂。学校德育越来越难搞了。但笔者认为，这并不都是坏事，相反说明现代中学生的独立意识、民主意识、主体意识增强了，对老师的教育有了强烈的选择性。不接受，并非意味着中学生不存在德育接受心理。在实际中学教育工作中，我们发现即使最调皮、成绩最差或者各方面思想表现最落后的学生，并没有失去上进向善的心理… 相似文献