实验改进二则     

官万荣 《实验教学与仪器》2003,20(2)

１硫在氧气中燃烧a．反应原理。S＋O２SO２SO２有毒，溶于氢氧化钠溶液后生成亚硫酸钠和水SO２＋２NaOH＝Na２SO３＋H２Ob．仪器与药品。硫磺、锥形瓶、软木塞、燃烧匙、酒精灯、火柴氢氧化钠溶液c．实验装置。实验装置见图１。d．操作步骤。①在燃烧匙里放少量硫磺，加热，直到发生燃烧。点燃＝图１②把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进盛有氧气的锥形瓶里（锥形瓶内盛装约１０mLNaOH溶液），塞紧软木塞，观察实验现象。①效果明显；②无污染产生。２氢氧化钠溶于水放热氢氧化钠溶于水放热非肉眼能观察得到，让学生用手触摸试管又浪费时间…  相似文献   

化学活动课教学的实践与体会   总被引：1，自引：0，他引：1  

官万荣 《化学教学》1997,(5)

一．化学活动课的必要性早在本世纪三十年代，著明教育家陶行知先生就提出：生活即教育，社会即学校，教学做合一．其核心是在做中学，目的是为了培养身心和谐发展的劳动后备军．然而，调查表明，在积极倡导素质教育的今天，不少学校为追求升学率，为加班加点想了不少办法：除平均每周增加1－2课时的化学课外，下午第四节课、双休天、甚至晚上的时间都充分利用起来．超水平的灌，把学生看成接受知识的机器，是学生发生两极分化的原因之一．“高材生”虽能考出好成绩，但动手能力、解决实际问题的能力很差，即所谓“高分低能”．厌学的学生本…  相似文献