中学班主任工作中应有的辩证思维     

宫莉莉 《考试周刊》2008,(10):225-226

高中阶段的学生,无论从心理还是身体都是人生的关键期,他们常常会产生心理困扰.作为一名担任政治课教学的班主任,能否将政治课中的哲学理论有效地与班主任工作相结合,从实际出发,客观地评价学生,用联系的、发展的、全面的观点正确时待学生成长中出现的问题,做好学生的思想工作,这是衡量班主任工作成败的关键.  相似文献   

在体验中提升品德修养——浅议《品德与社会》教学中体验教学法提升学生的品德修养     

马洪伟  宫莉莉 《教育》2010,(8):57-58

《品德与社会》课程标准明确提出品德教育要以儿童社会生活为基础,儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性让学生在体验活动中积极地思考与感悟,使之理解日常生活中的基本礼节和行为规范的内容及重要意义,提高价值判断能力及解决道德矛盾的能力,培养正确合理的生活态度,确保能在日常生活中做到自律与自制,进而实现课程标准要求实现的各种教育目标。  相似文献   

浅谈线损管理的多方措施   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨阳  宫莉莉  王磊 《黑龙江科技信息》2008,(25)

首先分析了加强线损管理的社会背景,然后总结了线损在管理体制上的主要问题,最后主要从管理、技术和制度三方面提出了加强线损管理的具体措施。  相似文献