高校社会工作专业实验室的设计与实现   总被引：4，自引：2，他引：2  

江士方  胡学琦  马继迁  汪玲萍  尚金萍 《实验技术与管理》2008,25(12)

从社会工作专业实验室构建的紧迫性入手,分析了社会工作专业实验室的特点和功能,提出了社会工作专业实验室的设计方案及其实现,旨在通过这套实践环节的训练,提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力.  相似文献   

社会工作专业实践教学质量监控体系构建研究     

江士方  尚金萍  沈秀  张黎  衡孝庆 《实验技术与管理》2012,29(4):169-172,175

实践教学旨在培养学生理论联系实际的专业实践能力、创新能力,完成培养创新人才综合素质全面提高的艰巨任务。社会工作专业实践教学质量监控是确保社会工作人才培养质量的重要手段,也是新形势下强化基层基础建设、推进社会管理专业人才就业的有效途径。寻求实践智慧,勇于探索,提高社会工作专业实践教学质量,通过社会工作专业创新实务中心的社会实践,是打开培养创新型社会工作人才之门的金钥匙。  相似文献   

优化社会工作专业实验,培养创新型社会工作人才   总被引：1，自引：1，他引：0  

江士方  尚金萍  刘玉兰  汪玲萍  胡学琦 《实验技术与管理》2010,27(3)

造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍,是构建和谐社会的迫切需要.通过优化社会工作专业实验教学平台,探索创新型社工人才的实验教学体系,以充分调动社工专业学生实验的积极性、创造性为手段,激发他们实验的创新欲望,达到分享实验过程、激励创新理念的实验目的,并对实验质量和实验效果作了总结.  相似文献   

社会工作专业立体实践教学体系的构建与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

江士方  尚金萍  刘玉兰  胡学琦  衡孝庆 《实验室研究与探索》2010,29(9)

造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍,是构建和谐社会的迫切需要。立体实践教学模式的要义就在于针对不同级的学生采取"分步推进"的策略,有的放矢地逐步提高学生的社会实践能力和创新能力。通过优化社会工作专业实验教学平台,探索创新型社会工作人才的实验教学体系。以充分调动社工专业学生实验和实习的积极性、创造性为手段,激发他们拥有实验的创新欲望和创新理念。社会工作专业立体实践教学体系更加注重学生在就业求职时的竞争力,造就高层次的创新型社工人才。  相似文献