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尹旭 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
现如今国家对学生教育的重视程度不断加深,要求学生利用自己的学习方式,总结学习规律,在探索知识点的过程中,提升自身的综合素养。因此,教师在进行小学低年级音乐课堂教学时,应根据学生的音乐学习现状,通过多样的方式,将打击乐应用到课堂上,调动学生的学习兴趣,增强学生的音乐综合素质,本文主要对打击乐在小学低年级音乐课堂中的有效运用进行浅析。 相似文献
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尹旭 《宁夏师范学院学报》1989,(4)
《宣和书谱》,二十卷,本系著录宣和时内府所藏法书名迹之作,但因它对篆、隶、正、行、草、分各种书体均有所论,于各家作品目 相似文献
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逻辑思维能力是按照逻辑思维的规律,运用逻辑思维的方法进行思考、推理和论证的能力,它是中学数学教学的重要目的之一,是数学教学的核心。逻辑思维能力的培养直接体现在推理论证能力上,它对学生新知识的学习与掌握有促进作用,下面对学生逻辑思维能力的培养谈点浅薄之见。 相似文献
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尹旭 《宁夏师范学院学报》1992,(2)
晋代书法以“尚韵”为特征,但缺乏大气磅礴和雄浑之感。究其因,是由于他们限于对作为客体的物的反映,而忽视对作为主体的人的表现,同时,文字性居其主导地位,艺术性居其次。晋书“韵”的发韧与生成:一是晋书之法的宽松灵活;二是笔致的轻灵娟秀,流畅自然。晋代书论正是按照这样的推演逻辑,完成其书法艺术的本体思考的。 相似文献
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尹旭 《宁夏师范学院学报》1986,(1)
近几年来,在几篇关于新诗的文章中,我们多次提及新诗欧化(或“洋化”)问题,但并未作深入分析,于是引起了一些同志,尤其是一些年轻同志的疑惑:明明是中国的新诗,为什么说它欧化呢?所以这里具体谈一下我们对欧化问题的看法。一尽管我们不时看到各种各样的辩解与说明,这个事实大概还是否认不了:新诗尽管统治诗坛已有 相似文献
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高素质、高水平的教师队伍是推动劳动教育高质量发展的关键一环,新时代背景下,全面建设劳动教育高素质专业化创新型教师队伍至关重要。当前,我国劳动教育教师主要来源于高等院校输送的“专业型师资”、学校现有教师转岗担任的“过渡型师资”和社会专业人员加入的“特聘型师资”。三种师资培养路径困于专业建设不成熟、劳动教育课程体系不健全,劳动教育教师待遇保障不足、缺乏激励机制,专业系统的培训机会少以及教师队伍不稳定等问题。解决问题的路径主要包括：高等院校的“专业型师资”培养应加强劳动教育学科建设,健全课程体系,完善管理、考评和奖励等体制机制,挖掘并培训高校现有师资;社会中“特聘型师资”培养应加强劳动教育教师工作保障和社会培训,发挥媒体正面宣传引导作用;学校内部的“过渡型师资”培养,应在健全劳动教育师资管理体系的基础上,优化“过渡型师资”培训模式。 相似文献
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纪录片是一种选择的艺术。选择体现了编导者把握事物本质的能力和运用纪实手法的技巧。纪录片遵循真实再现的创作原则,记录现实生活中的真人、真事、真情、实景,因而为广大观众所喜闻乐见。那些思想性强、艺术品位高的纪实作品,给人留下了难以磨灭的印象。 相似文献
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尹旭 《宁夏师范学院学报》1993,(4)
在中国书法美学史上,技巧在书法美构成中的地位和意义,发生过两次带根本性的变化。第一次是在秦、汉时期,其特征是视技巧美为书法美的唯一内涵,从而将书法艺术视为一种表现技巧能力与水平的纯技艺性的艺术形式。汉字书法,原本也是作为记录语言的符号而呱呱坠地的。但人类“按照美的规律”制造一切产品(马克思语)的种属本性,却使我们的先民们在创造、使用汉字的历史长河中,赋予了它以丰富多彩的“美的规律”,并从中发现了出色 相似文献
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