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高三化学总复习要将学生从初中到高中四年间学习的化学知识与方法做整体的梳理、归纳,使之结构化、系统化,以便于学生掌握和应用.在这个过程中要选用多种方法,其中比较方法是必不可少的.通过对重点、难点知识或相似、相关概念原理的分析比较,可以让学生从不同角度、不同层次去认识、理解它们.比较有利于问题实质的显现,是学生形成知识系统,提升应用水平的重要过程. 相似文献
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教学目标1.使学生初步认识氨分子的结构,掌握氨的性质,了解氨的用途。2.通过对氨分子结构的探索分析,培养和提高学生的探究兴趣和能力。3.通过氨的性质的教学,培养和提高学生的观察能力、思维能力,理解有关实验现象的理论解释。 相似文献
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化学方程式同时具有化学和数学两个方面的双重意义．但它最根本的意义是代表了一个具体的化学变化的事实。它的加合问题就同时要考虑这两方面的因素。 相似文献
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应对综合考试应以学科教学为本，突出学科特点、方法、结构、系统。化学教学应当更加注重知识的系统化和知识的发生发展过程，重视学科的实验性、操作性、实用性，注意对知识、方法交汇点的挖掘。 相似文献
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计算机应用于高中教学的问题和对策 总被引：3，自引：0，他引：3
通过调查和数据分析，了解高级中学以计算机为核心的信息技术的应用现状，有助于我们探索计算机辅助教学新的途径与方法，解决由之诞生的诸如教师培训、软件制作与使用等方面出现的新问题，探索教育教学资源信息化、数学化的背景下，完善学校管理等一系列问题。 相似文献
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一、教学目的要求1.在原子结构初步知识的基础上 ,使学生弄清构成原子的各微粒及它们之间的电量关系、质量关系 ,了解质量数的意义和原子组成符号的含义。2 .使学生掌握同位素的概念 ,学会元素原子量的计算方法。3.通过对原子的进一步认识 ,使学生了解研究事物时选择方法的重要性 ,了解对于微粒相对量研究的重要意义。二、教学重点同位素的概念及原子量的计算方法。三、教学过程【引人新课】:【提问】 1.化学变化中的最小微粒是什么 ?(原子 )2 .原子的结构是怎样的 ?【板书】原子 原子核 质子中子核外电子【讲述】对于原子 ,我们更多的是讨… 相似文献
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高三化学总复习要将学生从初中到高中四年间学习的化学知识与方法做整体的梳理、归纳,使之结构化、系统化,以便于学生掌握和应用。在这个过程中要选用多种方法,其中比较方法是必不可少的。通过对重点、难点知识或相似、相关概念原理的分析比较,可以让学生从不同角度、不同层次去认识、理解它们。比较有利于问题实质的显现,是学生形成知识系统,提升应用水平的重要过程。 相似文献
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