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随着俄语课程标准的推广和实施 ,越来越多的俄语教师采用了情景教学方法。新编俄语教材也把情景教学摆上了突出的位置。但是 ,教学情景的设计不要千篇一律 ,要因人而设 ,因地而设 ,应常用常新 ,以培养学生的创新意识和创造能力。进行创新式情景教学时要注意以下两个问题 :一、情景教学的创新与使用要注意学龄特点。例如 ,初中起始阶段 ,学生的俄语知识有限 ,生活经验也有限。在这种情况下 ,能够剪取的生活场景和能够设计的教学情景很少 ,与实际生活更接近的情景教学的一些手段往往用不上。俄语是一种丰富多彩的语言 ,而语言的规律又是需要有… 相似文献
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尹训鹏 《黑龙江教育学院学报》2005,24(2):141-142
学生听力的提高在整个俄语学习过程中是一个重要的环节,也是一大难点。应从语言环境、语音词汇、技巧训练、拓展社会文化背景、“精听、泛听”等方面入手提高学生听力。 相似文献
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