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寻真先生《真的是超出了吗?——与胡孚琛先生商榷》一文中,以其一己之见评述龙虎丹法,并力指胡先生立论不当,谓:“胡孚琛先生所谓的三家四派之法,其实质并未超出陈撄宁先生所研究之范畴,且不识丹道之原理,一味巧立名目,叠床架屋,只能使学者坠入迷雾之中”。可惜全文读罢,反使学人有迷雾重重、槛外人语之感,令人如鲠在喉,不吐不快。 相似文献
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<正>一、"模块化"教学提升体育锻炼意识《中国教师》:请问您怎么看待学生身体素质下降的趋势?余立峰:学生身体素质的下降已成为一个非常严峻的问题。这个问题从大背景来说原因太多了,我认为从教学的角度来说主要有两方面原因。第一,高中的体育课改引入了"模块化"教学,部分教师对于"模块化"教学的理解不到位,造成"模块化"教学与专项教学的 相似文献
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<正>一、"模块化"教学满足学生个性全面发展《中国教师》:现在高中体育采取"模块化"教学,您认为在授课过程当中,"模块化"教学的效果怎样?学生对这种教学的反馈如何?王若愚:第一,"模块化"教学更有利于学生熟悉、掌握某个体育项目。通过"模块化"教学,学生能够集中学习一个项目,向专业化发展。第二,"模块化"教学给学生们提供了选择的权利。这样就让高 相似文献
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一棵苹果树,经过漫长的分枝抽叶,终于结果了。第一年,它结了10个苹果,但9个被拿走,自己只得到一个。对此,苹果树愤愤不平,干脆自断经脉,拒绝成长。第二年,它只结了5个苹果,4个被拿走,自己依然得到一个。[第一段] 相似文献