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教育需要对学生有一种约束。对学生的惩罚和强制与正面教育永远是相辅相成的,反对体罚,但不应反对合理的教育性惩罚。应该研究其实施的度、量、序、式,规范惩罚与强制,使之符合教育规律与教育的科学性。合理的教育惩罚具有几层含义:(1)合乎法律规范,在法律所允许的范围内施行;(2)合乎道德规范;(3)具有教育性,符合教育要求,具有教育意义。因此,合理的教育惩罚既是合法的、合道德的,又是有教育性的。 相似文献
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十六大是我们党在新世纪召开的第一次全国代表大会，也是在我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段召开的一次十分重要的、具有里程碑意义的大会。要把十六大精神贯彻好、落实好，关键是首先要把十六大精神学习好。我们要在深入学习、深刻领会的基础上，用十六大精神统领学校工作全局，坚持理论联系实际，理论指导实践，与时俱进，振奋精神，扎实开创学校各项工作新局面。党的十六大报告是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领，也是我国教育改革发展的行动指南。报告对教… 相似文献
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维尔学区的一位青年教师玛格·丽特有一句话:"我们这里所做的一切,都会影响孩子的一生。"这其中蕴含的意义,自然包括孩子今天在学校学习的应当是在明天有用的东西。著名社会学家费孝通在他的《美国与美国人》一书中说:"我们要认识美国,不在他外表的耸天高楼,而是在他们早年的乡村里。"美国早年的乡村,孕育了独特的美国精神。在美国西部考察乡村教育过程中,我也有同样的感受。要认识美国教育,必须从关注西部乡村教育开始。我们重点考察了亚利桑那州的第二大城市图森市的学校。图森是西南地区的一个乡村化的城市,处于沙漠之中。从自然条件到文化传统,在美国西部具有一定的代表性。 相似文献
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学校是培养人才的重要基地，大力开展师德师风建设是十分重要和必要的。学校教育的根本任务是培养人才。让青少年一代健康成长，是学校教育长期而重要的工作。教师作为“人类灵魂的工程师”，担负着培养人、教育人的重任，对学生的思想道德素质、科学文化素质发展和个人品格形成有着重要的影响作用。良好的师生关系是教育工作取得成效的重要保证。韩愈的《师说》第一句话是：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是为师者首先要重视的，所谓“道”，即为人之道、学术之道。塑造人的良好道德品质是为师者的头等大事。作为一名教师，首先要… 相似文献
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崔一良 《廊坊师范学院学报》2004,20(2):104-107,117
吕叔湘先生是我国著名的语言学家和语文教育家，他站在语言学的高度，多次撰文阐述语文教育教学的一些关系问题，比如文与道、读与写、教与学等等。能否辩证处理这些关系，直接影响语文教学的效率。本文用新课程标准的新理念来重新解读吕叔湘先生的语文教育主导思想，以期更深入地探索语文教育教学规律，进一步提高语文教育教学效率。 相似文献
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崔一良 《淮阴师范学院教育科学论坛》2007,(4)
语文教育必须坚持民族化,是我国语文教育界的泰斗张志公先生在语文教育改革理论方面的重要建树之一。张志公先生主张对语文教育从内容到方法进行民族化的全方位探索。在推进新一轮课程改革之际,重新学习张志公语文教育思想,特别是他的“语文教育必须坚持民族化”的主张,对于正确处理语文教育改革中继承与创新、民族化与现代化的关系,保证新一轮课程改革沿着科学、健康的道路不断推进,具有十分重要的意义。一张志公先生的研究大致经历了三个阶段:(一)《传统语文教育初探》(1962年)是张志公先生语文教育的民族化主张8年“初探”的成果体现。50… 相似文献
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目前,教育管理理论流派众多,各领风骚。但就目前看来,不管以哪种理论为核心,只要是建立科学基础上的理论,无一能越出唯物辩证法所涵盖的范畴。列宁同志在《谈谈辩证法问题》中指出：“统一物之分为两个部分以及对它的矛盾的部分的认识,是辩证法的实质。”毛泽东同志在《矛盾论》中开宗明义地说：“事物的矛盾法则,即对立统一法则,是唯物辩证法的最根本的法则。”从认识论的角度看,“教育”这个“统一物”是一个对立统一的系统,各种“矛盾着的部分”,都在“同一性”的制约下“相互联系着,不但在一定条件下共处于一个统一体中,而… 相似文献
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