小学语文开放性阅读教学之浅见     

崔素梅 《作文成功之路(高中版)》2014,(5):57-57

阅读教学是小学语文教学的重要内容,对全面提升学生语文素养有着举足轻重的作用。而传统的阅读教学以传授语文知识,应付考试为目的,形式拘谨,方法单一,阻碍了学生的发展。在新课改理念指导下,阅读教学倡导方法的创新与多样,加强师生的互动与交流,强调学生的个性化体验和感悟。而开放性阅读是适应时代要求的阅读方式,鼓励学生自主选择阅读方法,在积极主动的思维和情感活动中,感悟文本,受到情感的熏陶,享受阅读乐趣。下面笔者结合自身的教学实践,  相似文献   

让情感的涟漪在语文课堂中流淌     

崔素梅 《吉林教育》2009,(3):64-64

叶圣陶先生曾说：“读者若不能透彻地了解语言文字的意义和情味：那就只看见徒有迹象的死板的符号，怎么能接近作者的旨趣呢？”语言文字的“情味”，不是贴在作品表面的标签，而是蕴含在作品之中的。语文课程蕴含着丰富的人文内容，对人们的精神领域产生着深广的影响，在学习语文的过程中学生随时受到语文材料的熏陶感染，并产生独特的体验。  相似文献   

关于商业银行财务风险管理的分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

崔素梅 《辽宁广播电视大学学报》2010,(2):69-71

在市场经济条件下,商业银行经营面临风险是一种普遍现象,风险管理成为商业银行经营管理的重要组成部分,财务风险管理是商业银行财务管理的核心。本文主要阐述了商业银行财务风险的内容、成因及防范措施。  相似文献   

习作:给长辈的一封信     

崔素梅 《语文世界(高中版)》2004,(6)

[习作要求]这次习作是给长辈写一封信。长辈可以是你的亲人,或其他比你年长的人。我国的一位小朋友还给联合国秘书长写过信呢!信的内容由你定,可以谈谈身边发生的事情,可以说说家乡的变化,可以讲讲自己的心里话……[佳作示例]给外公的一封信敬爱的外公:您好!外公,您去新疆好些年了,身体好吗?这些年来,您生活得温馨愉快吗?在此,我祝您身体健康,万事如意!外公,您知道吗?前不久,我参加县中小学生书画比赛,获得了二等奖。这二等奖凝聚了老师的多少心血,汇聚了我多少汗水啊!记得那天,老师把我送进考场,满怀期望地对我说:“雨蒙,一定要发挥出你的…  相似文献   

让语文鲜活而丰满     

崔素梅 《小学教学参考》2010,(16)

在新课程理念指导下,教材是开放性的,有弹性的,为教师创造性地教学留有余地,为教师选择教材内容留有空间,创造性地使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上,以教材为载体,灵活有效地组织教学,拓展课堂教学空间.  相似文献   

对天津计量院文化建设的建议     

高顺  崔素梅  申海 《科技风》2018,(19)

本文在简述天津计量院历史的基础上,对其文化建设从使命、愿景以及核心价值观三方面进行了详细阐述,以期天津计量院可以在此基础上构建优秀的企业文化。  相似文献   

非预设的精彩     

崔素梅 《教师》2013,(3):43-43

卢姆说：“人们无法预料到教学所产生的全部范围。”课堂教学中,若学生的生成是在教师的预设之中的,固然值得庆幸。但是,因为课堂教学是人的教学,学生是活泼的、开放的、有差异的,因而总会遇到很多始料未及的“意外”。教学中如果教师能及时捕捉到这些“意外”并予以高度重视,重新调整教学结构,并有效利用这些非预设性的生成资源．课堂教学将会真正焕发生命灵性和无穷魅力。  相似文献   

让情感的涟漪在语文课堂中流淌     

崔素梅 《吉林教育》2009,(9)

叶圣陶先生曾说:"读者若不能透彻地了解语言文字的意义和情味,那就只看见徒有迹象的死板的符号,怎么能接近作者的旨趣呢?"语言文字的"情味",不是贴在作品表面的标签,而是蕴含在作品之中的。语文课程蕴含着丰富的人文内容,对人们的精神领域产生着深广的影响,在学习语文的过程中学生随时受到语文材料的熏陶感染,  相似文献   

生活,让语文教学精彩纷呈     

崔素梅 《小学教学参考》2010,(4)

陶行知先生的生活教育理论告诉我们:教育必须是生活的。一切教育必须通过生活才有效。因此,语文教学应该让教学的内容向社会延伸,让社会生活进入语文教学的课堂,让语文教学散发生活的气息,贴近学  相似文献